學生黨員群體思維活躍、接受新事物快，但理論基礎相對薄弱。可根據不同專業(yè)設置具有針對性的教育內容，引導其將專業(yè)學習與黨員責任相結合，提高綜合素質和實踐能力，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。
       教師黨員群體教學科研任務重，對教育教學方法、學科前沿動態(tài)及師德師風建設有較高需求。應增加教育教學技能培訓、學科專業(yè)發(fā)展指導等內容，鼓勵其參與科研項目，發(fā)揮黨員在教學科研中的引領作用，同時加強師德師風教育，通過榜樣示范、案例分析等形式，引導教師黨員成為“四有”好老師。
       行政后勤黨員群體需提升管理服務水平和執(zhí)行力，增強服務意識和責任意識。可開展行政管理、溝通協(xié)調技巧等培訓，組織到優(yōu)秀單位學習交流，提高工作效率和質量，同時加強黨性修養(yǎng)教育，使其在服務師生中發(fā)揮先鋒模范作用。