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      教務處組織“學分制”改革研討會

      新聞編輯: 發(fā)布日期:2017-08-24
           8月22日下午3點,在學院二樓會議室,教務處白慶麗處長組織開展了關于我院“學分制”試行研討會,各系領導、教研室主任參加。
              為進一步深化教育教學改革,促進學生自主發(fā)展,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|技術技能型人才,根據(jù)省教育廳《山東省普通高等學校學分制管理規(guī)定》(魯教高字〔2013〕14號)等文件精神,結合我院各系部實際情況,自新學期開始,試行“學分制”改革。
              首先我們共同研讀了《德州科技職業(yè)學院學分制管理辦法》。
              學分制是以學年為時間單位,以必修課制和選修課制相結合為基礎,以學分作為學習計量單位,用學分績點衡量學習質量的教學管理制度。學生可根據(jù)學校制定的專業(yè)人才培養(yǎng)方案,按規(guī)定辦理有關手續(xù),對自主地安排自己的學習。
             學分是學生學習量的計算單位,每門課程學分的計算以該門課程在培養(yǎng)計劃中安排的課時數(shù)為主要依據(jù),1學分一般折合16-18學時。所有課程學分的最小計量單元為0.5學分,小數(shù)點后一位按“二舍八入三七作五”的方法取舍。一般課程學分的計算辦法(以1學分折合16學時為例計算):課程學分=該課程的課時數(shù)÷16。獨立開設的實驗課、實訓課、課程設計等,每周以20-22個學時計1學分。專業(yè)實習、社會實踐、勞動、軍訓、入學教育和畢業(yè)教育等集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)類課程,每周為1學分。畢業(yè)論文(設計)的學分按時間計算,一般每周1學分。體育課為必修課,共計4個學分。
              各專業(yè)實施性教學計劃中每學期必修課與限選課的學分數(shù)之和,一般控制在30學分以內(nèi);每門任選課的學分值一般不高于3學分,每名學生在一學期中一般可修習兩門任選課。 各專業(yè)根據(jù)自身特點確定為140-160學分。其中,必修課學分應占畢業(yè)學分的80%左右(占112—128學分);限選課和任選課學分應占畢業(yè)學分的比例分別為12%(占18學分)和8%(占12學分)左右。
             也可通過非課程取得學分。非課程學分由互認學分和獎勵學分構成。互認學分是指參加其他函授教育、自考、社會培訓、網(wǎng)絡學習或校際課程等途徑獲得的學分。學分互認需由學生本人提出申請,經(jīng)所在系部審核,報教務處備案。獎勵學分是指學生參加技能競賽、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造和撰寫學術論文等活動獲得優(yōu)異成績而獎勵的學分。經(jīng)活動具體負責部門審批,按照《德州科技職業(yè)學院獎勵學分認定管理暫行辦法》取得相應學分。學生個人或團隊在創(chuàng)業(yè)實踐活動、技能大賽、發(fā)表論文、獲得專利等方面取得特別突出業(yè)績,并且突破學分獎勵文件中規(guī)定的,由學生所在系提出學分授予方案并出具證明材料,由學院教學工作委員會另行審議。互認學分及獎勵學分,所獲學分計入學生總學分。
              學生對課程的學習質量用學分績點表示,學分績點反映了學生學業(yè)水平的差異。平均學分績點可用作對學生進行排名、獎勵、評價和推薦選拔的依據(jù)。學分績點的計算方法如下(學校也可采用其他方法計算學分績點):課程績點(以課程成績百分制計算):課程績點=(課程成績÷10)-5;課程成績不足60分的,課程績點為0;采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制的,課程績點分別為:4.5、3.5、2.5、1.5、0;采用其他記分方式的,課程績點由學校規(guī)定。平均學分績點:平均學分績點=符合條件的課程學分績點之和÷相同條件的課程學分之和。平均學分績點計算的課程范圍由學校規(guī)定,計算結果用于評價同一時段內(nèi)學生學習質量的優(yōu)劣。
        
       隨后各系分別根據(jù)以上學分制管理辦法,對自身專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調整中出現(xiàn)的問題展開討論:必修課與選修課怎樣達到協(xié)調統(tǒng)一;課時折合學分、畢業(yè)學分是否可以彈性管理;互認學分與獎勵學分是否應該統(tǒng)一制定折合標準;選修課該如何制定執(zhí)行等等諸多問題。

              學分制改革不僅僅是讓我們的人才培養(yǎng)方案中的課程課時設置直接折合成學分這樣簡單,存在問題不可怕,正所謂只有想不到?jīng)]有做不到,還記得董傳民教授的一句話:在戰(zhàn)爭中學會戰(zhàn)爭,在學習中學會學習。讓我們勇敢地在改革中艱難前行!
       
                                                                                                                                                                                    教務處
                                                                                                                                                                                2017-8-22
       
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