2019年5月17日，在教務(wù)處尹處長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各系部及中專學(xué)校的教學(xué)科負(fù)責(zé)人及學(xué)院科研處的老師一行六人，遠(yuǎn)赴青州參加了由濰坊工程職業(yè)學(xué)院主辦的山東省職業(yè)院校“金課”建設(shè)及信息化教學(xué)管理研討會(huì)。
在研討會(huì)上，原山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)助理、教務(wù)處長(zhǎng)王漢忠做了“以需求為導(dǎo)向，建設(shè)高水平專業(yè)群”的報(bào)告，就新時(shí)代專業(yè)群建設(shè)存在的問(wèn)題及建設(shè)的若干思路向與會(huì)人員做了分享，開(kāi)拓了我們的視野，對(duì)于我校的專業(yè)群建設(shè)有積極的借鑒作用。
教育部計(jì)算機(jī)課程教指委秘書(shū)長(zhǎng)、蘭州大學(xué)信息化專家組組長(zhǎng)管會(huì)生做了“職業(yè)院校信息化教學(xué)管理改革思考”的報(bào)告，就目前中國(guó)高校信息化教學(xué)管理的發(fā)展現(xiàn)狀及信息化管理與人工智能發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了剖析，提出了觀念的創(chuàng)新是最大的創(chuàng)新的論斷，指出只有將信息化建設(shè)深植于校園文化與專業(yè)建設(shè)之中才能適應(yīng)現(xiàn)代化的信息化教學(xué)管理的發(fā)展，使我們耳目一新，對(duì)學(xué)院信息化建設(shè)有了更深的理解。
   北京大學(xué)教育學(xué)院教授、教育技術(shù)博士生到時(shí)趙國(guó)棟做了“自助式快課技術(shù)，打造混合式教學(xué)金課”的報(bào)告。趙教授在報(bào)告中就如何在教學(xué)中吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性給出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并在報(bào)告過(guò)程中就如何制作能吸引學(xué)生的教學(xué)課件進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，并做了演示講解。趙教授的報(bào)告極大的開(kāi)拓了我們的視野，豐富了課件制作的知識(shí)，建議學(xué)院就這方面對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)。
   山東科技職業(yè)學(xué)院科研與質(zhì)量控制中心主任董傳民做了“職業(yè)院校信息化+職場(chǎng)化混合式教學(xué)模式創(chuàng)新”的報(bào)告，就山東科技職業(yè)學(xué)院在信息化+職場(chǎng)化混合式教學(xué)模式創(chuàng)新方面的做法與經(jīng)驗(yàn)對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行了分享，對(duì)我校的混合式教學(xué)模式的改革有積極的借鑒作用。
華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所附副研究員李政做了“職業(yè)教育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的報(bào)告，就職業(yè)教育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理想范式、教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建等問(wèn)題向與會(huì)人員做了說(shuō)明，重點(diǎn)說(shuō)明了課堂教學(xué)診斷式評(píng)價(jià)的有關(guān)問(wèn)題，最后提出了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)并做了說(shuō)明，使課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)更具實(shí)用性、科學(xué)性。
   在研討會(huì)上，超星教育研究院的幾位院長(zhǎng)介紹了新形勢(shì)下智慧教學(xué)與智慧教室的建設(shè)情況及打造智慧教室在信息化教學(xué)中的重要作用，并著重介紹了信息化教學(xué)軟件“學(xué)習(xí)通”的使用方法。為我們提供一個(gè)行的信息化的教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)。
在研討會(huì)的最后，由濰坊工程職業(yè)學(xué)院的兩位獲得全國(guó)青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的教師向與會(huì)人員分享了參加國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們學(xué)校以后參加類似的競(jìng)賽借鑒意義重大，建議學(xué)校邀請(qǐng)相關(guān)老師來(lái)我校進(jìn)行相關(guān)的講座，以提高我校青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽的水平。