“課程思政”基礎(chǔ)組教學(xué)競(jìng)賽初賽總結(jié)
新聞編輯： 發(fā)布日期：2020-12-15
課程思政基礎(chǔ)組比賽，由教務(wù)處統(tǒng)一組織，自11月5日起至12月1日結(jié)束最后一次聽課，歷經(jīng)一個(gè)月時(shí)間，各教學(xué)部門共上報(bào)參賽教師35人，最終參與競(jìng)賽教師34人（其中喬文靜老師因個(gè)人原因與參賽時(shí)間沖突并未再次安排時(shí)間）。
基礎(chǔ)組比賽具體分為英語(yǔ)組（評(píng)委主要以李桂花老師為主）、數(shù)學(xué)組（評(píng)委主要以王方坤老師為主）、文史組（評(píng)委主要以高源老師、夏青老師為主）、計(jì)算機(jī)組（評(píng)委主要以白玉芹老師為主）和體育組（評(píng)委主要以王方坤老師為主）共五個(gè)小組。比賽緊張有序，評(píng)委認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，保證比賽公平公正。最后評(píng)比得分最高分95分，最低分56.5分。
本次教學(xué)比賽是我校對(duì)課程思政教學(xué)改革的首次嘗試，是貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議、習(xí)近平總書記學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話的重要舉措。大賽既展現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)上的智慧與閃光點(diǎn)，也成為教師們互相學(xué)習(xí)、思維碰撞、展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，為提高我院教師整體教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”相統(tǒng)一打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
首先，部分參賽教師均可以結(jié)合自己的學(xué)科特色，挖掘課程蘊(yùn)含的思政元素育人功能，在一堂課的時(shí)間內(nèi)，既講解專業(yè)知識(shí)，又啟迪學(xué)生做人做事的人生道理，把思想政治教育的內(nèi)涵潛移默化地融入課堂教學(xué)中，生動(dòng)體現(xiàn)了“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”的統(tǒng)一性。能做到教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙有特色，教學(xué)組織緊湊而有序，教學(xué)語(yǔ)言優(yōu)美而富有感染力，教學(xué)氣氛活躍，突顯學(xué)生的主體地位，個(gè)人教學(xué)魅力突出，具有較強(qiáng)的示范性。
其次，我們的教師也不乏存在某些問(wèn)題：
第一、要端正態(tài)度，遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。（不管聽不聽課）
第二、部分教師對(duì)“課程思政”的理解還不到位，沒有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，融入的思政元素比較生硬，不能深入到學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)教書與育人相統(tǒng)一。
第三、課程設(shè)計(jì)中要重點(diǎn)突出，一節(jié)課的信息量不要過(guò)大，最好結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或作品、案例進(jìn)行具體講解，學(xué)生會(huì)有更直觀的感受，并且結(jié)合多媒體教學(xué)要有必要的板書設(shè)計(jì)。
第四、多關(guān)注教學(xué)的新技術(shù)、新思維、新理念，并適當(dāng)、合理地運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)，從而帶動(dòng)陳舊教學(xué)方式的改革，在制作教學(xué)課件時(shí)盡量避免大篇幅的文字，做到圖文并茂。
第五、微機(jī)室授課形式需進(jìn)一步改進(jìn)；體育課盡量有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容（現(xiàn)了解到以教師個(gè)人的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容），師生上課服裝鞋子穿戴規(guī)范；語(yǔ)言類課程（英語(yǔ)、語(yǔ)文）不能有錯(cuò)字、錯(cuò)句，發(fā)音要準(zhǔn)確。
希望各位參賽教師認(rèn)真總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，深入發(fā)掘和提煉各類課程所蘊(yùn)含的思政要素和德育功能，將思想政治教育融入課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)各門專業(yè)課與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，提高到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的貼心人、帶頭人和引路人。