根據(jù)省教育部門(mén)有關(guān)工作要求，我院嚴(yán)格落實(shí)“延遲開(kāi)學(xué)不停教、延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”總體要求，全面動(dòng)員，積極籌措，對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面周密的安排部署，并于3月2日正式全面啟動(dòng)線上教學(xué)。各院系教師克服重重困難積極開(kāi)展錄課教學(xué)、線上答疑、批改作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教研等教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)院為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程的管理，定期對(duì)教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行檢查。整體來(lái)看，我校區(qū)教師全情投入，學(xué)生積極響應(yīng)，教學(xué)秩序平穩(wěn)，整體運(yùn)轉(zhuǎn)順利?，F(xiàn)對(duì)開(kāi)課以來(lái)（前7周）的線上教學(xué)情況進(jìn)行以下總結(jié)：

1. 在線教學(xué)情況總結(jié)

1、網(wǎng)絡(luò)課程總體情況
自2020年3月2日-4月17日，我校區(qū)已開(kāi)展線上教學(xué)課程累計(jì)305門(mén)次，線上教學(xué)教師累計(jì)366人次，教師逐漸適應(yīng)了線上教學(xué)模式，對(duì)多種在線教學(xué)平臺(tái)或工具的使用也逐漸熟練，教育教學(xué)技術(shù)多種多樣。優(yōu)慕課平臺(tái)、超星學(xué)習(xí)通、QQ 、釘釘、騰訊課堂等軟件、國(guó)家精品資源庫(kù)等利用程度明顯加深，老師們積極創(chuàng)新，豐富教學(xué)形式，采用在線直播、錄播、慕課視頻和資料、在線輔導(dǎo)答疑等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。同時(shí)，學(xué)院四級(jí)教學(xué)監(jiān)管體系繼續(xù)加強(qiáng)全面監(jiān)管，對(duì)于學(xué)生反映集中的問(wèn)題及時(shí)反饋整改。
2、平臺(tái)使用情況
網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)課前兩周，我校區(qū)統(tǒng)一組織全校任課教師開(kāi)展線上教學(xué)培訓(xùn)，協(xié)助教師掌握在線授課的平臺(tái)使用技巧，為正式線上教學(xué)的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)整體活躍度進(jìn)行分析，我校的師生們的整體活躍度是多維而全面的，除了基本的登錄之外，也經(jīng)常會(huì)訪問(wèn)課程、完成任務(wù)點(diǎn)、進(jìn)行互動(dòng)討論和提交作業(yè)，并且學(xué)生無(wú)不良刷課行為。同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間主要分布與授課課程表相吻合，學(xué)生在老師的帶動(dòng)下，在家依然可以按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
通過(guò)分析院系部活躍度，統(tǒng)計(jì)到主校區(qū)各院系部的活動(dòng)數(shù)如圖1所示：

圖1 德州科技職業(yè)學(xué)院主校區(qū)各院系學(xué)生訪問(wèn)數(shù)
3．學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況
根據(jù)教學(xué)后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，“學(xué)習(xí)通”App的使用情況占比77.24%，移動(dòng)端學(xué)習(xí)是學(xué)生線上學(xué)習(xí)的主要方式。
經(jīng)過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生的作業(yè)平均分大部分分布在80-100分和60-80分之間，只有少部分同學(xué)的作業(yè)分?jǐn)?shù)在60分以下。
由此來(lái)看，我院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)取得了階段性成果。
 二、經(jīng)驗(yàn)做法
繼續(xù)落實(shí)《德州科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)管理工作的通知》（德科院字【2020】2號(hào)）要求，《德州科技職業(yè)學(xué)院青島校區(qū)疫情防控期教學(xué)工作方案》、《德州科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)學(xué)習(xí)和課程建設(shè)的通知》、《德州科技職業(yè)學(xué)院青島校區(qū)防疫期間課程建設(shè)及線上教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)》，防疫期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，對(duì)質(zhì)管辦反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。堅(jiān)持執(zhí)行教師和學(xué)生兩方面的信息每日上報(bào)，確保了解到真實(shí)的課程開(kāi)展情況，對(duì)于因特殊原因無(wú)法按時(shí)上課的，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)補(bǔ)課程序。
系部教師、學(xué)生也逐漸接受了這種新的授課模式，教師按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和要求開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生規(guī)范有序開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。任課教師對(duì)教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施條件準(zhǔn)備逐漸熟練，對(duì)各種教學(xué)平臺(tái)的使用也逐漸深入，教學(xué)環(huán)節(jié)的搭配也較之前明顯合理，針對(duì)不同條件的學(xué)生，準(zhǔn)備豐富形式的教學(xué)資源，講解內(nèi)容精細(xì)化，來(lái)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)。
三、存在的主要問(wèn)題
1.學(xué)生管理問(wèn)題依然存在。在開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中，教師在逐漸改進(jìn)對(duì)學(xué)生的督學(xué)方法，盡可能了解學(xué)生的接受情況，但是線上教學(xué)存在著無(wú)法監(jiān)管到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的弊端，因此學(xué)生管理上的問(wèn)題依然存在。
2.騰訊課堂等直播平臺(tái)較為流暢，但對(duì)年齡偏大的老教師的信息化教學(xué)能力仍是較大考驗(yàn)，如何把握課堂節(jié)奏仍然是需要老師加強(qiáng)的方面。
3.部分缺少教材的課程對(duì)教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)仍然存在制約。
4.線上教學(xué)開(kāi)展的持續(xù)延長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的心理健康也帶來(lái)的一定的影響，尤其是對(duì)于自律性較差的學(xué)生，教師需要在進(jìn)行線上教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
四、下一步措施
面對(duì)疫情，我校區(qū)全體教師在前7周的線上教學(xué)中，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，師生克服了許多難以想象的困難，齊心協(xié)力、勇于擔(dān)當(dāng)，使得我校區(qū)線上教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序，取得了良好的教學(xué)效果。積極解決現(xiàn)存在的各種困難和問(wèn)題，各教學(xué)系部需鼓勵(lì)各位老師將答疑和互動(dòng)穿插在教學(xué)過(guò)程中，積極創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，多形式運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等進(jìn)行教學(xué)模式的改革。針對(duì)疫情防控階段開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)的特殊性，要求教師繼續(xù)堅(jiān)持做好日常課堂教學(xué)管理工作，督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。