根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》(魯教疫控組字[2020] 3號)、《山東省高等學(xué)校2020年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊》與《德州科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)管理工作的通知》( 德科院字[2020] 2號)要求，學(xué)院按照上級教育部門工作部署，積極配合全市疫情防控工作開展，在落實推遲春季學(xué)期開學(xué)時間的同時,全面開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，切實做到“停課不停學(xué)”。為返校復(fù)課后教育教學(xué)活動無縫銜接奠定基礎(chǔ)制定線上教學(xué)學(xué)業(yè)檢測計劃。
一、學(xué)業(yè)檢測的目的
檢測促教，檢測促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。學(xué)業(yè)檢測，能檢查線上學(xué)習(xí)階段教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，幫助教師做好學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和授課進(jìn)度，從而制定并實施積極有效的教學(xué)策略，有針對性地開展輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、分層教學(xué)達(dá)到線上教學(xué)與復(fù)學(xué)線下課堂的有效銜接，并逐步實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、學(xué)業(yè)檢測的原則
1、學(xué)生須遵守任課教師公布的在線教學(xué)課堂紀(jì)律要求和學(xué)業(yè)評價辦法；線下課堂教學(xué)管理規(guī)定，原則上同等適用于在線教學(xué)活動，師、生應(yīng)共同遵守。
2、學(xué)生應(yīng)按照校歷和課程表準(zhǔn)時加入線上上課，并遵守課堂紀(jì)律。積極配合任課教師開展線上教學(xué)，參與線上討論、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動，認(rèn)真按時完成在線作業(yè)、在線測驗等學(xué)習(xí)考核，最大程度地保證學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、因受客觀條件影響，無法參與在線教學(xué)的學(xué)生，任課教師應(yīng)及時掌握情況，作好記錄，制定預(yù)案，做好有關(guān)教學(xué)和過程考核等工作，確保教學(xué)過程不落一人。
三、學(xué)業(yè)檢測的實施方案
開展線上教學(xué)的教師要依據(jù)課程教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度安排，保質(zhì)保量完成課程教學(xué)任務(wù)和課程考核工作。任課教師要明確線上教學(xué)各項考核成績組成，做好過程考核成績（即平時成績，包括線上考勤、課堂互動、線上作業(yè)、課下學(xué)習(xí)情況等）、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)摸底測試、復(fù)學(xué)檢測和終結(jié)性考核成績（即期末考試或考查成績，簡稱期末成績）的評定與記載。
（一）過程考核
為了全面考核在線課程的過程性評價，將成績權(quán)重比例做要求如下：
1.重視課程視頻的學(xué)習(xí)，占總分50%，并且要求音視頻任務(wù)點的設(shè)置要防拖拽，防窗口切換。
2.作業(yè)和章節(jié)測驗權(quán)重，老師們可以根據(jù)自己的課程內(nèi)容來分配，但兩者加起來總共占30%。
3.課程互動占總分10%。但滿分積分?jǐn)?shù)老師們根據(jù)自己課程來確定。
4.簽到占總分10%。但滿分積分?jǐn)?shù)老師們根據(jù)自己課程來確定。
（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)摸底測試
為了真正檢驗學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，使授課教師進(jìn)一步了解學(xué)生在線上學(xué)習(xí)所掌握的知識的程度，對教學(xué)計劃中的考試課程進(jìn)行2-3次摸底測試，授課教師要做好成績分析，摸底測試成績可以科學(xué)指導(dǎo)教師調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容，為今后的線上教學(xué)理清思路，明確方向，精準(zhǔn)施策，要確保教師到位，學(xué)生到位，監(jiān)控到位，反饋到位，檢測到位，從而全方位確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
（三）復(fù)學(xué)檢測
為復(fù)學(xué)后教學(xué)工作做到有序、做好學(xué)情分析、有效銜接，及時掌握疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整課程教學(xué)計劃和授課進(jìn)度，有針對性地開展輔導(dǎo)、分層教學(xué)等方式，要進(jìn)行開學(xué)返校后的復(fù)學(xué)檢測。檢測點以基礎(chǔ)知識掌握為主，檢測內(nèi)容涵蓋線上學(xué)習(xí)的各個基礎(chǔ)知識點，確保檢測出學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。能夠全面評估學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況。
復(fù)學(xué)后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績，將分為A、B、C三個等級。針對三個等級的學(xué)生，將進(jìn)行分級教學(xué)。A級成績在80分以上（包括80分）將繼續(xù)進(jìn)行后續(xù)課程；B級成績在60分-80分（包括60分），把前面課程內(nèi)容重難點進(jìn)行講述梳理；C級成績是60分以下的學(xué)生，將增加課時詳細(xì)講述，切實保證全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。