教學(xué)培訓(xùn)（研討）時(shí)間	教學(xué)培訓(xùn)（研討）專題	主講專家	校內(nèi)培訓(xùn)者
8月25日	培訓(xùn)專題一： 課程思政的認(rèn)識(shí)與思考	北京聯(lián)合大學(xué)黨委書記，研究員韓憲洲	陶石冬
		天津外國語大學(xué)國際商學(xué)院院長，教授郭建校

       習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。抓好高校思想政治工作陣地建設(shè)，關(guān)鍵是抓住課堂這個(gè)主陣地，用好教學(xué)這個(gè)主渠道。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求，要堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一：堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一；堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一；堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。解決好教師“為誰教、教什么、教給誰、怎么教”和讓學(xué)生清楚“應(yīng)該在哪兒用力、對(duì)誰用情、如何用心、做什么樣的人”兩個(gè)關(guān)鍵問題。
    “課程思政”建設(shè)的重點(diǎn)在“思政”。沒有好的“思政”教育功能，課程教學(xué)就會(huì)失去“靈魂”，迷失“方向”。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。