教學督導是學校教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，對于提高教師的教學能力，加強學院教學常規(guī)管理，促進課程有效實施具有積極的作用。為更好地提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教育教學質(zhì)量，提高課堂教學效率，本學期我院督導教學組深入學校課堂，展開教學督導工作。
        首先，各督導組成員深入課堂，認真聽取教師的隨堂教學，從課堂教學各個環(huán)節(jié)看教師的教學業(yè)態(tài)和專業(yè)素養(yǎng)，從課堂學習過程中看學生的學習狀態(tài)和學習效果。

       課后，聽課教師與被聽課教師面對面進行反饋交流，對教學過程和教學環(huán)節(jié)的優(yōu)點給與肯定的同時指出授課教師存在的不足，并點出需要整改之處，提出了一些寶貴的指導意見，授課老師仔細聆聽建議，認真做好記錄。

       通過教學督導活動的開展，能夠客觀真實地了解一線教師的教學狀態(tài)，有效解決年輕教師授課過程中出現(xiàn)的問題，從而提高課堂的教學效果，對我院教師教學能力和教學水平的提升起到了很好地推動作用。