“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建文明校園”征文比賽獲獎(jiǎng)名單公示
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友善、互助、進(jìn)步”的志愿精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒青年志愿服務(wù)和新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)常態(tài)化制度化，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)青春力量，學(xué)院團(tuán)委決定舉辦“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建文明校園”征文比賽。
按照此次征文比賽的參賽要求和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，共收到稿件66篇。經(jīng)過初審、復(fù)審和終審，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公示如下：
一等獎(jiǎng)
《德州科技職業(yè)學(xué)院開展禹城市鬲津社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)》
醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院22級(jí)護(hù)理5班張妍
《學(xué)習(xí)雷鋒精神 共建文明校園》
二等獎(jiǎng)
智能與航空學(xué)院22級(jí)數(shù)控2班李金松
《弘揚(yáng)雷鋒精神》
本科教育學(xué)院22級(jí)電影學(xué)院閆蘭蘭
《春風(fēng)常沐祖國地 雷鋒永頌志愿紅》
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)王一恒
《愿將七尺男兒身，投身革命放光芒——雷鋒精神三問》
三等獎(jiǎng)
《學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)文明校園》
醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院21級(jí)護(hù)理6班劉雨
《斯人已去猶憶影，海棠花開依舊》
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院22級(jí)會(huì)計(jì)1班李雯
《學(xué)習(xí)雷鋒精神》
文章節(jié)選
學(xué)習(xí)雷鋒精神 共建文明校園
弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)文明校園，全體師生應(yīng)該具有高度的主人翁精神和對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、工作的責(zé)任感。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛，也許從來沒有人想到過：花有結(jié)果的責(zé)任，云有下雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上所有的事物，都有著自己的責(zé)任。其實(shí)，作為學(xué)生，我們都能從爸爸媽媽逐漸增加的皺紋里認(rèn)識(shí)責(zé)任，你也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，你還能從自己不斷知識(shí)積累中回憶責(zé)任，你能從獲得的一張張獎(jiǎng)狀中理解責(zé)任。因?yàn)榧议L和老師在平凡的生活中和崗位上擔(dān)負(fù)起了他們的責(zé)任。那么作為學(xué)生，你們責(zé)任又是什么呢？同學(xué)們?cè)?jīng)得到了那么多來自他人的關(guān)愛、教養(yǎng)、幫助。所以，大家應(yīng)該一樣地把這種責(zé)任回贈(zèng)給社會(huì)，回贈(zèng)給身邊的人。
——醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院22級(jí)護(hù)理5班
張妍
德州科技職業(yè)學(xué)院開展禹城市鬲津社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)
為解決老年人使用智能手機(jī)的實(shí)際困難，消除“數(shù)字鴻溝”，提高老年人生活質(zhì)量，可謂是多管齊下，由市物業(yè)主管和黨支部聯(lián)合德州科技職業(yè)學(xué)院志愿者，開展了一系列有針對(duì)性的智慧助老活動(dòng)。采取由學(xué)生志愿者1對(duì)1教學(xué)、手把手教學(xué)等方式，開展“智能手機(jī)使用”系列活動(dòng)，讓社會(huì)大眾都參與到教老人使用智能手機(jī)的教學(xué)中來，營造全社會(huì)幫助老年人學(xué)習(xí)智能手機(jī)的濃厚氛圍。
我校組織學(xué)生志愿者教老人使用智能手機(jī)，取得了不錯(cuò)的效果。教老人學(xué)會(huì)用智能手機(jī)，應(yīng)是晚輩的分內(nèi)事，也是當(dāng)務(wù)之急。特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在年輕人享受著智能時(shí)代各種便利的同時(shí)，大量新鮮事物卻將接受能力和學(xué)習(xí)能力較差的老人阻擋在外。在互聯(lián)網(wǎng)深刻地嵌入日常生活的今天，一些不會(huì)使用智能手機(jī)的老人成為某種意義上的弱勢(shì)群體，遭遇了邊緣化。不會(huì)發(fā)紅包、不會(huì)發(fā)照片、不會(huì)使用導(dǎo)航、不會(huì)用微信、不會(huì)用視頻、不會(huì)用網(wǎng)約車、不會(huì)移動(dòng)支付，這些事對(duì)于年輕人來說輕而易舉的事情，對(duì)于一些老人來說卻有點(diǎn)困難。
——融媒體中心通訊社
孫文信