根據(jù)上級教育主管部門工作安排和學院教學工作實際，為全力應對新冠肺炎疫情對新學期教學工作的影響，3月2日起，學院各校區(qū)按照“停課不停學、延課不延教”的原則，充分利用各校區(qū)網(wǎng)絡教學平臺和線上資源，組織開展教師線上教學、學生網(wǎng)上學習，拉開了2020年春季學期的序幕。

       針對線上教學的特殊性，各校區(qū)教務處提前組織院系一線教師開展線上教學培訓，做好備課工作，并提供課程資源、授課軟件和各種程序，確保盡快掌握線上教學所需的相關技能。

       醫(yī)學護理學院鄭雪梅老師說，“為確保學生有效學習，教師們都積極行動起來，各種在線教學平臺、課程組群逐漸活躍，電腦、手機輪番上陣，網(wǎng)絡成為我校師生課堂教學和學習的主要環(huán)境。”


       信息財經(jīng)學院劉志蘭老師表示，“剛接到通知時，還有點兒擔心，因為這是一種新型授課形式，怕因為自己對網(wǎng)絡授課的不了解而耽誤學生學習。但靜下心來完成課程建設之后，也就不覺得難，特別是開課以后，學生的積極性非常高，和老師的配合也很好。作為一名人民教師，我感到很欣慰。”

       信息財經(jīng)學院李新萍老師表示，“學生參與度很高、讓人欣慰。就我個人而言，要面對三個班級微信群對學生提出的問題進行不斷解答，并且還要解決平臺初次使用過程中，系統(tǒng)出現(xiàn)的各種問題，一時間感覺非常忙亂。但學生們高漲的熱情還是讓我感覺非常欣慰。我認為，同學們提出的問題也是認真聽課和積極參與各項課堂活動的結果。”

       醫(yī)學護理學院鄒明月老師認為，網(wǎng)上授課相比線下教學來說，有優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點是上課形式豐富，效率高，能通過教學材料和教學軟件 ，隨時觀察學習任務完成情況。缺點是不好掌控學生，以及對學習平臺的要求較高，學生同時上線時，系統(tǒng)容易崩潰，有些活動無法進行。

       面對區(qū)別傳統(tǒng)教學形式的網(wǎng)課，學院各專業(yè)學生也有自己的看法。2019級護理3班的馬琳表示，“懷著緊張又期待的心情，迎來了網(wǎng)課的第一天。因為進入平臺的人數(shù)太多，導致簽到完不成等一系列的問題。還好及時調整過來，順利進入課程中。因疫情被困在家的我們，可以隨時觀看不同課程的視頻資料，在線老師指導也能達到一樣的效果，對自己的自控能力有所提高。”


       2019級護理10班徐明霞認為，“第一次網(wǎng)上上課是一件很激動的事情。因為疫情在家無法去學校正常上課，害怕?lián)恼`了課程，沒想到學校進行了網(wǎng)上授課，輕松地解決了學習問題。”
       “在進行網(wǎng)絡上課的同時，也了解了防控疫情的基礎知識和防疫一線的英雄事跡。通過網(wǎng)課對于自身生活和情感上也進行了一場身心教育”，2019級會計一班劉曉玲說道。

       信息財經(jīng)學院2019會計2班唐代靜認為，“第一次網(wǎng)上學習，感覺很方便，在家主要還是靠自己的自覺性，不足之處要虛心請教老師。熟練操作系統(tǒng)、熟悉使用軟件在網(wǎng)上學習中也起到重要作用。”

       醫(yī)學護理學院19護理6班智新表示，“網(wǎng)上授課讓我們在家中也能安全有效的學習，充實我們的生活，同時也非常感謝老師們的辛勤付出，犧牲休息時間，為我們的學習保駕護航。”

       2018級電商專業(yè)學生謝日措，家在青海省山區(qū)。為學習網(wǎng)課，他只身一人爬山尋到信號，并拍下美景與班里的其他同學共享。我們相信，終將戰(zhàn)勝疫情，于春花綻放之時在校園相聚。