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學院主校區(qū)召開教學督導委員會階段總結會議

5月18日下午，學院主校區(qū)召開教學督導委員會階段總結會議，回顧總結前一階段聽評課工作，研究分析教育教學工作存在問題和重點難點，安排推進近期教學督導工作。學院副院長、主校區(qū)管委會主任白慶麗，黨委委員、組織部長盧傳升，以及教學督導委員會全體成員參加會議。主校區(qū)管委會副主任、繼續(xù)教育學院院長尹淑娟主持會議。

會上，教學督導委員會各教學督導組組長逐一匯報了近期教學督導工作開展情況，總結分析教學方式、教學技能、教學理念等方面的新情況、新特點，集中點評課堂教學在課程思政、教學理念、技能培養(yǎng)、信息化教學等方面的優(yōu)點與特色，對學院教育教學工作提出意見和建議。

盧傳升在講話中強調，要進一步加強教師隊伍建設，強化教學質量意識，提高教學設計能力，發(fā)揮課堂教學主陣地作用，面向青年教師、骨干教師不同群體，采取示范課、培訓課等形式，堅持差異化、重點化原則，不斷提升教師隊伍的教育教學水平和質量。要進一步加強教風學風建設，將教書育人與自我修養(yǎng)結合起來，推進教師隊伍素質建設，激發(fā)教學創(chuàng)新思維、提升教學創(chuàng)新能力，推動課堂教學向優(yōu)質高效方向突破。

白慶麗在總結講話中，對前一階段教學督導委員會全體成員的辛勤付出和工作成效給予肯定。她強調，在下一階段的工作中，要堅持夯基固本、錘煉能力，圍繞增強教師的教學基本功這一重點，導訓結合、學練結合，學思踐悟、反復錘煉，增強教師特別是青年教師的教學能力。要堅持問題導向、目標導向，在聽評課過程中帶著標準聽、針對問題評，發(fā)揮“督”的作用，發(fā)現問題、及時整改，避免流于形式，保證聽評課的質量與效果；要堅持優(yōu)化環(huán)境、提升效果，結合教學督導環(huán)節(jié)、聽課評課過程，及時發(fā)現、匯總涉及教育教學過程的問題與不足，注重完善教學條件、優(yōu)化教學環(huán)境，不斷提升教學效果、提高教學質量，為推動教學工作高質量開展產生促進作用。