作為一名教育工作者，我一直特別關(guān)注黨的二十大報(bào)告中關(guān)于教育的重要論述，其中有許多創(chuàng)新的提法，如“職普融通”和“優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”均是首次出現(xiàn)在黨代會(huì)的文件中，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育具有同等重要的地位將指日可待，職業(yè)教育服務(wù)新發(fā)展格局、服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的巨大能量就能夠充分發(fā)揮出來(lái)，職業(yè)教育的發(fā)展就一定能前途無(wú)量、大有可為。

作為一名教師，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們的光榮使命，更是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
 

學(xué)院智能工程學(xué)院青年教師  張笑麟

黨的二十大報(bào)告讓我深受啟發(fā)、倍受鼓舞。作為新時(shí)代青年教師，我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，以更堅(jiān)定的理想信念、更真摯的教育情懷、更扎實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

在疫情期間，我主動(dòng)擔(dān)任院系核酸檢測(cè)工作，每天清晨五點(diǎn)開(kāi)始組織系部學(xué)生有序開(kāi)展核酸檢測(cè)。同時(shí)，我秉持著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)找班級(jí)學(xué)生談心談話，在談心過(guò)程中我始終堅(jiān)持做到認(rèn)真傾聽(tīng)，用真心、真情化解了學(xué)生心理困擾。我將從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取精神力量，立足學(xué)生工作，積極擔(dān)當(dāng)作為，為培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！
 

學(xué)院智能工程學(xué)院青年教師  呂久良

認(rèn)真聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記所作的報(bào)告，作為一名剛走上工作崗位的青年教師，我深知自身在經(jīng)驗(yàn)上有所欠缺，但我將用旺盛的精力、積極的態(tài)度和奮進(jìn)的精神來(lái)彌補(bǔ)不足，只要敢想敢做就能成功。我將扎根教育，做好教育教學(xué)工作，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。以“學(xué)而不厭，誨人不倦”的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在教育之路上乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中指出，“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”我們只要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想、腳踏實(shí)地，敢想敢為、善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，就能讓青春在三尺講臺(tái)上綻放絢麗之花。

面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，我始終與其他老師堅(jiān)守一線，堅(jiān)持認(rèn)真抓好學(xué)生工作，安撫好學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生不扎堆、不聚集，做到宿舍衛(wèi)生整潔衛(wèi)生，每天及時(shí)通風(fēng)、宿舍消殺，監(jiān)督學(xué)生網(wǎng)課上課情況等，筑牢校園疫情防控安全網(wǎng)，共同守護(hù)師生生命健康安全。