學(xué)院黨委委員、青島校區(qū)黨總支副書記彭寶恩:深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略,培養(yǎng)新時(shí)代工匠型人才
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中,把“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”設(shè)為專章,將科技興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略一體謀劃、一體部署、一體推進(jìn)、一體實(shí)施,明確了科教興國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù),為我們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。作為高等職業(yè)院校,要深刻理解教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的根本定位,深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略,以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神,肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命,培養(yǎng)大批新時(shí)代工匠型人才,強(qiáng)化我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才支撐。
一、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向
辦好人民滿意的教育,辦好社會(huì)主義高校,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,堅(jiān)決扛起管黨治黨政治責(zé)任,把脈辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、科研服務(wù)等各項(xiàng)工作的政治原則、政治方向、政治立場(chǎng),牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)政治方向,全面貫徹黨的教育方針。要全面加強(qiáng)學(xué)院思想政治教育和意識(shí)形態(tài)工作,加強(qiáng)思政課建設(shè)和課程思政,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根鑄魂、立德樹人,大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)精神”“勞模精神”“工匠精神”。要不斷探索黨建工作的新思路、新方向、新路徑,補(bǔ)齊黨建工作的短板弱項(xiàng),把好學(xué)院發(fā)展的“方向盤”。要推進(jìn)基層組織建設(shè)的優(yōu)質(zhì)化、制度化、規(guī)范化,建好建強(qiáng)院系黨支部,持續(xù)增強(qiáng)院系黨支部的生機(jī)活力。要加強(qiáng)黨建與業(yè)務(wù)工作的融合,將黨建工作與學(xué)院發(fā)展一同謀劃、一同部署、一同落實(shí)、一同考核,廣泛凝聚共識(shí),形成發(fā)展合力,共同推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
二、堅(jiān)持深化改革創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)
始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖。要建立健全教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與制度體系,健全完善人才培養(yǎng)方案、優(yōu)勢(shì)專業(yè)及核心課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)與技術(shù)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等等。鼓勵(lì)探索育人模式和教學(xué)方法改革,積極推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。學(xué)歷教育是職業(yè)教育的重要組成部分,要充分發(fā)揮我們?cè)谶@方面的優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大繼續(xù)教育比重,努力滿足廣大學(xué)生提升學(xué)歷水平的需求,幫助學(xué)生挖掘發(fā)展?jié)摿Γ鰪?qiáng)社會(huì)適應(yīng)性,為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略培養(yǎng)更多高素質(zhì)工匠型人才。
要不斷擴(kuò)大與專業(yè)對(duì)口企業(yè)的校企合作,深化產(chǎn)教融合。要通過(guò)與合作企業(yè)共建“定單班”,實(shí)行“學(xué)徒制”等,提高學(xué)生技能,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。要根據(jù)國(guó)家加快構(gòu)建新發(fā)展格局的要求,不斷優(yōu)化專業(yè)布局,主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革需求,建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。要推進(jìn)和加快院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作,推動(dòng)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)同步規(guī)劃、同步發(fā)展,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,為學(xué)院發(fā)展增添后勁,拓展學(xué)生就業(yè)渠道,提升就業(yè)質(zhì)量,把習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期望變?yōu)?ldquo;大有作為”的生動(dòng)現(xiàn)實(shí)。