在今天（23日）的發(fā)布會上，教育部要求，春季開學后，各高校進一步加強校園管控，原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實習、社會實踐和企業(yè)參觀考察等活動。

科學制定教學預案

教育部要求，各地和高校要統(tǒng)籌推進疫情防控和教育教學工作，科學制定疫情防控常態(tài)化條件下的教學方案和突發(fā)疫情的在線教學應急預案。

分類制定學習方案

針對不同群體的不同情況，教育部要求各高校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結(jié)合，對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性的學習方案，對補考、重修、畢業(yè)設計等特殊教學環(huán)節(jié)進行詳細部署。

探索線上線下有機融合的教學方式

教育部要求，各高校探索線上線下有機融合的教學方式，激勵老師參與到線上教學中，鼓勵教師靈活運用多種教學方法為學生深度學習創(chuàng)造條件。提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡學習資源，支持學生運用多樣化在線平臺培養(yǎng)和提升自主學習能力，充分整合現(xiàn)有在線課程資源，加快提升在線教育步伐。

原則上不組織大規(guī)模集中性的社會實踐等活動    

學生春季返校后，各高校應進一步加強校園管控，原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實習、社會實踐和企業(yè)參觀考察等活動。必須赴校外開展的實習、實踐類課程，應根據(jù)學校疫情防控要求以及實習實踐地區(qū)和單位要求，在保證學生安全的前提下進行。（總臺央視記者 潘虹旭）