鄉(xiāng)村振興學(xué)院“以老帶新，以優(yōu)促新” ---教師“示范課”之二
鄉(xiāng)村振興學(xué)院德州校區(qū)年輕教師偏多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)素養(yǎng)、能力水平等相對較弱，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮老教師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，提升鄉(xiāng)村振興學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，于2024年10月11日成功進(jìn)行了“老教師示范課”活動(dòng)，組織新教師進(jìn)行聽評(píng)課。本次活動(dòng)旨在通過老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，為全體教師提供一次寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承與創(chuàng)新。
本次示范課由我院兩位擁有數(shù)十年教齡的老教師親自授課，劉風(fēng)老師以《Photoshop圖像圖形處理實(shí)訓(xùn)》課程為例，頓明新老師以《電感元件》課程為例，巧妙地將理論講解與實(shí)踐案例分析相結(jié)合，通過互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等多元化教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了課堂參與度。課堂上，老教師們注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極發(fā)言，課堂氛圍活躍而有序。
課后，大家紛紛表示，兩位老教師的示范課為大家提供了寶貴的教學(xué)參考，特別是在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何設(shè)計(jì)有效的課堂互動(dòng)等方面給予了很大的啟發(fā)。同時(shí)對老教師們的敬業(yè)精神及教學(xué)水平表示由衷的敬佩。
通過本次示范公開課活動(dòng)，不僅讓全體教師深切感受到了老教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)魅力，更促進(jìn)了青年教師之間的學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，活動(dòng)還進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們對知識(shí)的渴望和追求。
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