各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為做好2023年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（高校輔導(dǎo)員研究）的申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，不斷加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升高校思想政治工作研究質(zhì)量，推動高校加快構(gòu)建思想政治工作體系，健全立德樹人任務(wù)落實機制，切實形成全員全過程全方位育人格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
1.本專項任務(wù)項目申報需根據(jù)課題指南（見附件）的重點研究方向申報，也可在符合課題指南前提下，結(jié)合實際認(rèn)真凝練、自擬題目，并在課題名稱后用括號注明所依托重點研究方向的序號。研究課題名稱應(yīng)表述規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔。
2.高校輔導(dǎo)員研究專項課題原則上每項資助2萬元，研究周期為2年。
1.本專項任務(wù)項目實行限額申報，每所高校限報2項。
2.本專項任務(wù)項目限高校專職輔導(dǎo)員申報（指在院系從事大學(xué)生思想政治教育工作的在崗人員，包括院系級黨組織副書記、學(xué)工組長、團總支書記、學(xué)工干部等）。
3.申請人必須能夠?qū)嶋H從事研究工作并真正承擔(dān)和負(fù)責(zé)組織項目的實施；每個申請人限報1項，所列課題組成員必須征得本人同意并簽字，否則視為違規(guī)申報。
?。?）在研的教育部人文社會科學(xué)研究各類項目負(fù)責(zé)人；
?。?）所主持的教育部人文社會科學(xué)研究項目三年內(nèi)因各種原因被終止者，五年內(nèi)因各種原因被撤銷者；
?。?）在研的國家社會科學(xué)基金各類項目、國家自然科學(xué)基金各類項目負(fù)責(zé)人；
?。?）2023年度國家社會科學(xué)基金項目的申請人；
?。?）連續(xù)兩年（指2021、2022年度）申請教育部人文社會科學(xué)研究一般項目未獲資助的申請人；
（6）申請2023年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目其他類別項目者。
1.教育部直屬高校、部省合建高校以學(xué)校為單位，地方高校以省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位，其他有關(guān)部門（單位）所屬高校以教育司（局）為單位（以下簡稱申報單位）集中申報，不受理個人申報。
2.本次項目采取網(wǎng)上申報方式。教育部社科司主頁（http://www.moe.gov.cn/s78/A13/）教育部人文社會科學(xué)研究管理平臺•申報系統(tǒng)（以下簡稱申報系統(tǒng)）為本次申報的唯一網(wǎng)絡(luò)平臺，網(wǎng)絡(luò)申報辦法及流程以該系統(tǒng)為準(zhǔn)。
3.自2023年3月24日開始受理項目網(wǎng)上申報。申請人可登錄申報系統(tǒng)下載《申請評審書》，按申報系統(tǒng)提示說明及《申請評審書》的填表要求填寫（填寫“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時，請同時填寫個人工作實績），并由高?？蒲泄芾聿块T通過申報系統(tǒng)上傳《申請評審書》電子文檔，無需報送紙質(zhì)申報材料。待立項公布后，已立項項目按要求提交1份帶有負(fù)責(zé)人及成員簽名、責(zé)任單位蓋章的紙質(zhì)申報材料，由申報單位統(tǒng)一寄送至社科管理咨詢服務(wù)中心。
4.項目經(jīng)費按照《高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃專項資金管理辦法》（財教〔2021〕285號）使用和管理，需按照研究實際需要和資金開支范圍，科學(xué)合理、實事求是地按年度編制項目預(yù)算。
5.已開通管理平臺賬號的申報單位，請登錄申報系統(tǒng)核對更新單位信息，重點核實本單位財務(wù)撥款賬戶信息等；未開通賬號的申報單位，請登錄申報系統(tǒng)，登記單位信息、設(shè)定登錄密碼，打印“開通賬號申請表”并加蓋單位公章，傳真至010-58803011。待審核通過后，即可登錄申報系統(tǒng)進(jìn)行操作。
6.本次項目網(wǎng)絡(luò)申報截止日期為2023年4月28日，申報單位須在此之前對本單位所申報的材料進(jìn)行在線審核確認(rèn)。
1.申請人應(yīng)認(rèn)真閱研《教育部人文社會科學(xué)研究項目管理辦法》及以往立項情況，提高申報質(zhì)量，避免重復(fù)申報。
2.本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表中不得出現(xiàn)申請人姓名、所在學(xué)校等有關(guān)信息，否則按作廢處理。
3.申請人應(yīng)如實填報材料，確保無知識產(chǎn)權(quán)爭議。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，取消三年申報資格，如獲立項即予撤項并通報批評。
4.各申報單位應(yīng)切實落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強對申報材料的審核把關(guān)，并確保填報信息的準(zhǔn)確、真實，切實提高項目申報質(zhì)量。
申報系統(tǒng)聯(lián)系方式：010-62510667、15313766307、15313766308；信箱：xmsb@sinoss.net。
社科管理咨詢服務(wù)中心聯(lián)系方式：010-58805145；傳真：010-58803011；電子信箱：moesk@bnu.edu.cn；地址：北京市海淀區(qū)新街口外大街19號北京師范大學(xué)科技樓C區(qū)1001室，北京師范大學(xué)社科管理咨詢服務(wù)中心，郵編：100875。
教育部思想政治工作司聯(lián)系方式：010-66096328。
附件
2023 年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目
（高校輔導(dǎo)員研究）課題指南
1.學(xué)好用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀與方法論研究
2.黨的二十大精神融入大學(xué)生思想政治教育的實踐路徑研究
3.推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)研究
4.培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年研究
5.“時代新人”視域下大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化制度化研究
6.健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制研究
7.堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人研究
8.運用“四史”特別是百年黨史資源促進(jìn)大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究
9.利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮開展思想政治教育研究
10.紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育的作用研究
11.基于學(xué)生群體畫像分析的高校精準(zhǔn)思政研究
12.新時代大學(xué)生勤儉節(jié)約精神教育研究
13.新時代學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神研究
14.“00 后”大學(xué)生思想行為特點及影響因素研究
15.新時代大學(xué)生勞動教育研究
16.整合資源構(gòu)建高校實踐育人共同體研究
17.“五育并舉”背景下高校培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)路徑研究
18.少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作機制創(chuàng)新研究
19.構(gòu)建高校輔導(dǎo)員發(fā)展體系研究
20.高校輔導(dǎo)員提升政治引領(lǐng)力路徑研究
21.增強高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話的針對性和實效性研究
22.高校輔導(dǎo)員與思政課教師、專業(yè)課教師協(xié)同育人研究
23.新時代高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)研究
24.高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)核心課程創(chuàng)新研究
25.高校輔導(dǎo)員大數(shù)據(jù)賦能成長與發(fā)展機制研究
26.高校專職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系晉升路徑研究
27.高校輔導(dǎo)員“雙線晉升”實施機制研究
28.中外合作辦學(xué)項目（機構(gòu)）中輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研究
29.ChatGPT 對高校思想政治工作的影響研究
30.高校思想政治教育數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型研究
31.網(wǎng)絡(luò)群體極化對大學(xué)生的影響及應(yīng)對研究
32.全國性網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的影響力和輻射度提升研究
33.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交圈層化特點與引導(dǎo)策略研究
34.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)內(nèi)容、載體及培育機制研究
35.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“亞文化”現(xiàn)象的教育引導(dǎo)研究
36.高校思政類微信公眾號的建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究
37.高校網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品精準(zhǔn)推送機制研究
38.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育供給側(cè)改革創(chuàng)新研究
39.大學(xué)生“社恐”現(xiàn)象的心理機制與有效應(yīng)對研究
40.大學(xué)生心理問題早期發(fā)現(xiàn)和科學(xué)干預(yù)機制研究
41.新時代高校學(xué)生心理健康教育的難點與對策研究
42.高校學(xué)生心理健康教育體系建設(shè)創(chuàng)新研究
43.大學(xué)生積極心理品質(zhì)培育的路徑與機制研究
44.大學(xué)生心理危機的特點與干預(yù)策略研究
45.大學(xué)生心理健康教育家校協(xié)同機制研究
46.新時代大學(xué)生群體積極社會心態(tài)培育研究
47.高校學(xué)生組織育人的路徑和機制創(chuàng)新研究
48.研究生“導(dǎo)學(xué)思政”工作守正創(chuàng)新研究
49.民辦高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
50.高職高專大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
51.藝體類大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀和對策研究
52.高校建立黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機制研究
53.高校黨建思政工作與事業(yè)發(fā)展深度融合模式研究
54.高?；鶎狱h組織政治功能與組織功能提升路徑研究
55.高校青年教師思想政治工作長效機制研究
56.民辦高校學(xué)生黨建工作機制創(chuàng)新研究
57.高職高專學(xué)生黨建工作機制創(chuàng)新研究
58.高校海外留學(xué)生黨員教育管理研究
59.高校“樣板黨支部”示范引領(lǐng)作用發(fā)揮研究
60.高校教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室發(fā)揮作用模式研究
61.“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)理論邏輯與實踐進(jìn)路研究
62.高校“大先生”時代內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑研究
63.大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育模式創(chuàng)新路徑研究
64.高校基層黨建中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究
65.共建共享模式下高校黨建資源庫建設(shè)與實踐研究
66.新時代高校國家安全教育有效策略研究
67.高校學(xué)生群體性事件應(yīng)對與處置策略研究
68.高校安全風(fēng)險防范化解研究
69.防范“三股勢力”向校園滲透工作機制研究
70.涉校網(wǎng)絡(luò)自媒體管理研究