為提高學(xué)生科長(zhǎng)的法律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生管理服務(wù)流程，規(guī)避工作中的法律困惑，4月16日下午對(duì)學(xué)生科長(zhǎng)的法律知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高學(xué)生科長(zhǎng)的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的法制觀念，使他們?cè)谌粘９ぷ髦心軌蚋玫倪\(yùn)用法律知識(shí)，管理、維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的權(quán)益，并通過咨詢專業(yè)的法律顧問——學(xué)院法務(wù)辦葛懷民老師，解決管理中遇到的棘手問題。
      
      此次活動(dòng)是由各系學(xué)生科長(zhǎng)認(rèn)真梳理日常管理和服務(wù)過程中法律方面的問題和困惑；邀請(qǐng)學(xué)院法務(wù)辦葛懷民老師為大家進(jìn)行普法講座；針對(duì)收集的比較集中、突出的問題進(jìn)行探討交流三部分組成。
      會(huì)議初期由葛懷民老師帶領(lǐng)各系學(xué)生科長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)，共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生安全管理手冊(cè)案例，并建議制定相關(guān)健全的學(xué)生手冊(cè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育學(xué)習(xí)，將學(xué)生安全管理手冊(cè)實(shí)際運(yùn)用起來。
      本次座談會(huì)的亮點(diǎn)之一在于葛懷民老師與各系學(xué)生科長(zhǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過生動(dòng)的案例分析，使學(xué)生科長(zhǎng)更加直觀地理解了法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)學(xué)生科長(zhǎng)的提問也顯示出他們對(duì)于法律知識(shí)的強(qiáng)烈興趣和思考。這種互動(dòng)方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生科長(zhǎng)的參與感，也提高了座談會(huì)的實(shí)效性。
      會(huì)議最后葛懷民老師給出三個(gè)“第一”的建議，“是否第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)”、“是否第一時(shí)間告知”、“是否第一時(shí)間上報(bào)”以便于更好的處理棘手問題。
      本次學(xué)生科長(zhǎng)法律知識(shí)座談會(huì)的成功舉辦，標(biāo)志著德州科技職業(yè)學(xué)院在法治教育方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。未來，學(xué)院將以此為契機(jī)，不斷深化法治教育，努力培養(yǎng)既有科技創(chuàng)新能力，又具備良好法律意識(shí)的優(yōu)秀人才。