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      新聞動(dòng)態(tài)
      
    
      
    
      
        
      
            
      山東省職業(yè)院校技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
      
            
      
                
                
                
                
                
                
            
      
        
      

        
      
                  “英語(yǔ)口語(yǔ)”賽項(xiàng)作為山東省職業(yè)院校技能大賽的重要組成部分，不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革、促進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作的重要舉措，也充分展示了我省高職高專英語(yǔ)教學(xué)水平，促進(jìn)職業(yè)院校廣大師生交流學(xué)習(xí)，為教師、學(xué)校和企業(yè)管理者搭建了一個(gè)可以共同探索人才培養(yǎng)方向、技能展示的平臺(tái)。
      
         本科教育系全面組織調(diào)動(dòng)相關(guān)力量，在米海珍科長(zhǎng)帶領(lǐng)下組成一只由王警、賈曉霞、蔡曉彤、秦美惠、趙醫(yī)菲為英語(yǔ)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍，付俊茹為臺(tái)型禮儀指導(dǎo)，馬相營(yíng)為思政指導(dǎo)的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。參賽學(xué)生為本科教育系22級(jí)電商2班肖婷婷，跟練同學(xué)有張瑜（22級(jí)計(jì)科本）、李玉宏（22級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)）、趙雪雪（22電商本）、張煜陽(yáng)（22酒店管理）、張欣雨（22酒店管理）等。該團(tuán)隊(duì)認(rèn)真選材，做好備賽工作，并進(jìn)行階段性總結(jié)、階段性調(diào)度，對(duì)各比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，反復(fù)模擬，字斟句酌。
      
        本次賽項(xiàng)為個(gè)人賽，包含“中國(guó)故事” “職場(chǎng)描述” “情景交流”和“職場(chǎng)辯論”四個(gè)環(huán)節(jié)。賽項(xiàng)以職場(chǎng)需求為依托，將家國(guó)情懷、職場(chǎng)素養(yǎng)和溝通能力融入比賽內(nèi)容，檢驗(yàn)選手在真實(shí)工作場(chǎng)景中分析解決問(wèn)題的能力、思辨能力和溝通技巧的運(yùn)用。因此在賽前的這段時(shí)間里，各老師爭(zhēng)分奪秒對(duì)參賽選手進(jìn)行賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助選手文明參賽、沉著應(yīng)對(duì)，在家國(guó)情懷、職場(chǎng)應(yīng)對(duì)、思辨能力、舉止儀態(tài)等方面都充分展現(xiàn)當(dāng)代高職學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和良好的英語(yǔ)素養(yǎng)。
      
       今后，我系將繼續(xù)秉持育人初心，聚焦新時(shí)期職業(yè)教育“提高質(zhì)量”和“提升形象”兩大任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)技能大賽工作，將其作為“崗課賽證”綜合育人模式中的重要一環(huán)，培養(yǎng)選撥高素質(zhì)綜合人才，賦能學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展。      


      

      

      

      
        
      

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