各市教育（教體）局，各高等職業(yè)院校：
       根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展2022年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選工作的通知》（教職成廳函〔2022〕18號(hào)）和《山東省教育廳關(guān)于開展2022年職業(yè)教育國家在線精品課程遴選工作的通知》（魯教職函〔2022〕34號(hào)）要求，經(jīng)各單位申報(bào)、專家評(píng)審、結(jié)果公示，認(rèn)定634門課程為2022年省級(jí)職業(yè)教育在線精品課程（見附件），現(xiàn)予以公布并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、主動(dòng)服務(wù)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求。堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德技并修、工學(xué)結(jié)合，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，促進(jìn)課程內(nèi)容與思想政治教育元素有機(jī)融合、融為一體，確保課程正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。深入落實(shí)黃河重大國家戰(zhàn)略和深化新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、促進(jìn)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略，積極對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革需要，不斷融入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，體現(xiàn)高端、智能、綠色、低碳理念，突出數(shù)字技能、綠色技能的培養(yǎng)，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
二、積極推動(dòng)課程創(chuàng)新和改革。課程是專業(yè)辦學(xué)的基本載體，是育人質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇要彰顯職業(yè)教育類型特征，認(rèn)真落實(shí)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。課程團(tuán)隊(duì)要以教育新理念、科技新方式、信息技術(shù)新手段，創(chuàng)新線上線下混合式教學(xué)，在育人方式、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)等方面重塑職業(yè)教育課程樣態(tài)，促進(jìn)教師、教材、教法改革，引領(lǐng)課堂制度創(chuàng)新、課堂場(chǎng)景變革、課堂流程再造，創(chuàng)造課堂教學(xué)新范式，全面提升課堂育人質(zhì)量。充分考慮信息化時(shí)代對(duì)工作崗位的影響，以“數(shù)字+”升級(jí)傳統(tǒng)專業(yè)，全面改造升級(jí)傳統(tǒng)課程，推動(dòng)建設(shè)內(nèi)容豐富、多層次、立體化課程教學(xué)資源庫，帶動(dòng)課程多類型相關(guān)教材建設(shè)。
三、持續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)與更新。支持入選課程接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)，面向社會(huì)開放共享。入選課程要有精品建設(shè)意識(shí)、高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)教學(xué)的能力，須每學(xué)年動(dòng)態(tài)更新教學(xué)資源，并提供不少于5年的教學(xué)服務(wù)；對(duì)未按要求持續(xù)提供教學(xué)服務(wù)、出現(xiàn)質(zhì)量問題、課程團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)師德師風(fēng)等問題的課程，予以嚴(yán)肅處理。各級(jí)教育行政部門和職業(yè)院校要積極支持在線精品課程建設(shè)，結(jié)合地方和專業(yè)（領(lǐng)域）實(shí)際制定工作方案，常態(tài)化推進(jìn)在線精品課程建設(shè)、應(yīng)用和推廣。學(xué)校是在線精品課程教學(xué)管理的責(zé)任主體，要不折不扣落實(shí)《教育部等五部門關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開放課程教學(xué)管理的若干意見》（教高〔2022〕1號(hào)）等規(guī)定，建立健全課程建設(shè)與管理制度規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為和學(xué)生在線學(xué)習(xí)行為要求及考試紀(jì)律，形成有效的課程監(jiān)督管理機(jī)制。