“促技能發(fā)展，展賦能未來(lái)”
——德州市駐德高校職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估圓滿結(jié)束
2024年10月9日下午，德州科技職業(yè)學(xué)院中心校區(qū)A7-604會(huì)議廳成功舉辦了德州市駐德高校職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估會(huì)，會(huì)上針對(duì)高職院校學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)、校企合作、高質(zhì)量教育教學(xué)等開(kāi)展了深入研討交流。德州市人社局技工教育發(fā)展中心社會(huì)評(píng)價(jià)科科長(zhǎng)周志朋擔(dān)任本次專(zhuān)家評(píng)估組組長(zhǎng)，秦玉婷，徐圣杰、咸振華、韓強(qiáng)四位專(zhuān)家為組員，禹城市人社局職業(yè)技能鑒定中心主任楊廣，德州科技職業(yè)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)周偉及各學(xué)院專(zhuān)業(yè)帶頭人與會(huì)交流。
在職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的大潮中，德州科技職業(yè)學(xué)院積極行動(dòng)，向德州市人力資源和社會(huì)保障局正式提交了涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、無(wú)人機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、全媒體運(yùn)營(yíng)師、健康照護(hù)師”等30個(gè)職業(yè)工種的認(rèn)定申請(qǐng)。這一舉措不僅標(biāo)志著我校在技能教育領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，更是對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)校品牌建設(shè)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)布局。
會(huì)上，周志朋科長(zhǎng)以其豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)估，提出了寶貴的建議與指導(dǎo)。咸振華科長(zhǎng)則從行業(yè)技能認(rèn)證的角度出發(fā)，分享了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)與市場(chǎng)需求，為學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性與前瞻性提供了有力支撐。
黨委委員、副校長(zhǎng)周偉表示：“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)重要的意義在于可以讓他們更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”
探討過(guò)程中，雙方圍繞職業(yè)工種認(rèn)定的必要性、課程設(shè)置的優(yōu)化、實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化以及校企合作模式的創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入交流。此次探討不僅為德州科技職業(yè)學(xué)院技能教育的發(fā)展指明了方向，更為區(qū)域技能人才培養(yǎng)體系的完善注入了新的活力。
（一）多元化發(fā)展，精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)
本次職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、無(wú)人機(jī)駕駛員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師等30個(gè)工種，這些工種不僅代表了當(dāng)前市場(chǎng)的熱門(mén)需求，更前瞻性地布局了未來(lái)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)多元化工種的設(shè)置，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)路徑，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（二）拓寬職業(yè)道路，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
本次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作的圓滿結(jié)束意味著我校學(xué)生更多樣化的學(xué)習(xí)選擇和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到最前沿的技術(shù)和知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提升個(gè)人技能水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，職業(yè)工種認(rèn)定也為學(xué)生提供了權(quán)威的資質(zhì)證明，使其在求職過(guò)程中更具優(yōu)勢(shì)，能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)夢(mèng)想。
（三）打造品牌特色，增強(qiáng)社會(huì)影響力
通過(guò)提供多樣化、高質(zhì)量的職業(yè)技能認(rèn)定服務(wù)，學(xué)校將吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，提升社會(huì)認(rèn)可度。同時(shí)，職業(yè)工種認(rèn)定也是學(xué)校參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要抓手，有助于增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定和技能人才評(píng)價(jià)能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了強(qiáng)大的人才支撐。這些技能人才在各自的崗位上發(fā)揮作用，將有力推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。而技能教育的普及和深化，也有助于緩解社會(huì)就業(yè)壓力，提升勞動(dòng)力素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。
本次專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的到訪，不僅體現(xiàn)了德州市人社局對(duì)我校技能教育工作的重視與支持，更是一次深度交流與合作的契機(jī)。不僅為我校技能教育的發(fā)展指明了方向，也為區(qū)域技能人才培養(yǎng)體系的完善注入了新動(dòng)力。我校必將借此契機(jī)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)校企合作，共同推動(dòng)技能教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
