近日，由于疫情的原因，學校不能如期開學，又不能耽誤課程，山東省教育廳要求開展網(wǎng)絡(luò)教學，力求實現(xiàn)停課不停學。正好今天我是學院第一批進行網(wǎng)絡(luò)授課的老師，現(xiàn)就網(wǎng)絡(luò)授課談一下自己的體會：
1、網(wǎng)絡(luò)平臺的準備工作。上學期我院每周邀請超星集團的講師，在全院對所有教師進行了學習通平臺集中培訓，這對我院教師能夠迅速掌握平臺的使用方法起到了很好的促進作用。本學期由于疫情原因，我院積極響應省教育廳號召，積極籌備網(wǎng)絡(luò)教學工作。學院在2月17日開始就將學習通平臺的使用教程再次發(fā)給了各位任課老師，進一步熟悉平臺操作流程。我院于3.2開學，網(wǎng)上開始授課，雖然是錄播，但是由于各個院校的大批師生同時進入，平臺還是一度出現(xiàn)了卡頓甚至打不開，直接影響了教學效果。當然這主要是平臺需要進一步擴容。

2、信息財經(jīng)學院領(lǐng)導的支持。邵淑華院長在收到學院網(wǎng)絡(luò)授課的通知后，積極組織全院教師進行學習，并在群里進行研討，尤其是考慮到部分老師家里沒有電腦，邵院長統(tǒng)計需要使用電腦的老師人數(shù)，并讓王龍老師送電腦上門，解決了老師們的后顧之憂。劉風老師因為去年曾經(jīng)應用網(wǎng)絡(luò)平臺進行授課，對大家使用平臺提供了很多寶貴意見，讓大家少走了很多彎路。我院教師普遍年輕，對于平臺的使用和課件的制作比較熟悉，有利于網(wǎng)課的開展。     
3、對學生進行有效監(jiān)督。眾所周知，線上教學的優(yōu)勢就是突破了時間、空間的制約，資源可以得到跨地區(qū)的傳播，但也要求學生具備很強的自制力。不論是手機還是電腦，里面的娛樂軟件對學生的誘惑不小，加上無人時時監(jiān)督，學生非常容易開小差。因此我院教務(wù)處要求每節(jié)課必須有作業(yè)，有課堂活動，同時將各位輔導員作為助教，加入各班級課程，從今天上午《管理學基礎(chǔ)》的授課情況來看，學生的參與度和積極性還是非常高的。
4、網(wǎng)絡(luò)授課更加辛苦、忙亂。教師前期需要制作課件，搜集大量參考資料，同時需要錄播視頻，學習各種軟件的使用等等，一節(jié)課的籌備時間比校內(nèi)上課的時間要長的多。我感覺一開始軟件錄制效果不好，重新購買了耳麥，錄制效果才相對提升了一些。今天是學院第一天網(wǎng)上正式開學，雖然課表要求上午授課時間是從8:30——11:30，但是就我個人而言，是從早晨7點半左右，就開始在三個班級群里提示學生注意的問題，解決平臺登錄出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，一直到中午大約12點左右結(jié)束上午的課程。雖然學習通平臺有群聊功能，但是為了減少卡頓，平臺關(guān)閉了群聊功能，因此下午兩點半上課，我們基本上從2點開始就登錄微信群，相比較上午而言，下午的很多工作已經(jīng)步入了正軌，學生需要咨詢的問題已經(jīng)減少很多，相信以后的學習也會順暢很多。
5、學生的參與度很高、讓人欣慰。就我個人而言，我覺得雖然在平臺初次使用過程中，學生出現(xiàn)了各種問題，我面對著三個班級微信群不斷解答，非常忙亂。另一方面，我又感覺非常欣慰，網(wǎng)課雖然減少了我們的見面，但是同學們的熱情非常高漲，其實不斷出現(xiàn)的問題，我覺得就是認真聽課和積極參與各項課堂活動的結(jié)果。
在網(wǎng)上授課，比在教室里授課更難，我更愿意直接面對四五十個學生，歡聲笑語就在身邊，那種感覺是不一樣的。在家學習，家庭環(huán)境以及學生自己的自律程度，都影響了學習效果，相比較學校的課堂教學，老師的管理、引導、師生的互動、小組的合作等，網(wǎng)絡(luò)授課很難一直保證教學效果。但是畢竟是特殊時期，這種網(wǎng)課的學習方式，也是現(xiàn)在特殊情況下的彌補措施。網(wǎng)絡(luò)授課中我們學院、師生的相互配合就是最大的成功。