本著以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促練、以賽促改的目的,自本學(xué)期9月以來，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極組織學(xué)生參加技能大賽，通過大賽，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通與解決問題的能力。參加山東省高職院校信息素養(yǎng)大賽、第十屆藍(lán)橋杯--全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、山東省大學(xué)生科技節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽、山東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽、第三屆山東新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用多項(xiàng)系列大賽，共榮獲一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)13項(xiàng)。成績(jī)的取得離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、辦公室與院系領(lǐng)導(dǎo)同事的支持和幫助，是團(tuán)隊(duì)合作集體榮譽(yù)的體現(xiàn)。
 
 
 
 
 
 
   自大賽備賽以來，指導(dǎo)教師與學(xué)生共同奮進(jìn)，從技能大賽競(jìng)賽規(guī)程分析，到參賽隊(duì)員備賽集訓(xùn)，再到帶隊(duì)參加技能大賽，指導(dǎo)教師與學(xué)生同甘共苦，老師既是教練員、又是陪練員、還是生活服務(wù)老師，全程為學(xué)生做好賽項(xiàng)服務(wù)。教師肩負(fù)繁忙課程教學(xué)同時(shí)，課下第一時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室賽項(xiàng)指導(dǎo)，通過搭建拓?fù)?、案例分析、重難點(diǎn)講解等多種形式，晚上進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)分析，便于第二天內(nèi)容講解。大賽賽項(xiàng)備賽過程中，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、設(shè)備少多重困難，大家付出的辛勤汗水，換回同學(xué)們的進(jìn)步提高，既提高動(dòng)手實(shí)踐操作能力，又提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
 
 
  
 
 



 
備賽過程取得成績(jī)的同時(shí)，也存在不足之處：
1、學(xué)生備賽時(shí)間緊張，基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)儲(chǔ)備需要加強(qiáng)。賽前進(jìn)行集中培訓(xùn)，未熟練掌握所有知識(shí)點(diǎn)就到參賽時(shí)間，以致未能完全解決賽項(xiàng)全部任務(wù)。
2、教師一類職業(yè)院校能大賽經(jīng)驗(yàn)不足，肩負(fù)繁忙教學(xué)任務(wù)同時(shí)，要進(jìn)行科研、賽項(xiàng)培訓(xùn)等多項(xiàng)任務(wù)，賽項(xiàng)培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較少，使用模擬教學(xué)軟件教學(xué)，模擬比賽環(huán)境有限，賽項(xiàng)隊(duì)伍組建沒有持續(xù)梯隊(duì)化。
3、學(xué)生賽前模擬器模擬練習(xí)，大賽比賽真實(shí)設(shè)備匱乏，比賽現(xiàn)場(chǎng)才開始研究真實(shí)設(shè)備，耗費(fèi)大量比賽時(shí)間，難以取得優(yōu)異成績(jī)。
針對(duì)不足之處，通過如下措施予以改進(jìn)與提高：
1、增加學(xué)生備賽時(shí)間，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，增加比賽知識(shí)儲(chǔ)備，賽前集中培訓(xùn)，重點(diǎn)突破大賽重難點(diǎn)， 實(shí)現(xiàn)賽前多次模擬比賽，熟練進(jìn)行往年賽題訓(xùn)練，賽前能完全解決賽項(xiàng)全部任務(wù)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，通過校企合作、計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、行業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)學(xué)習(xí)等多種渠道資源學(xué)習(xí)，獲取行業(yè)資訊，不斷提升自身技術(shù)技能水平。加強(qiáng)兄弟院校交流，人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、大賽培訓(xùn)、大賽備賽等多種方式，進(jìn)行交流與探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)參賽隊(duì)伍梯隊(duì)化，探索適合我院新一代信息技術(shù)發(fā)展的新路徑。
3、學(xué)院能夠從設(shè)備方面給予支持，做好比賽設(shè)備準(zhǔn)備，尤其是山東省職業(yè)院校技能大賽和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽設(shè)備需求程度高，同學(xué)們使用真實(shí)比賽設(shè)備環(huán)境，賽前集訓(xùn)與比賽環(huán)境一致，為取得優(yōu)異比賽成績(jī)做好準(zhǔn)備。
通過參加技能大賽，不僅是對(duì)學(xué)生技術(shù)功底和動(dòng)手能力的檢驗(yàn)，而且通過參加大賽,能夠加強(qiáng)高校教師交流，提升專業(yè)教師實(shí)踐技能，探索人才培養(yǎng)新思路。后續(xù)找出差距，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步！