《數(shù)控車(chē)削工藝與編程》是機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能課程。本課程的最終目的，就是綜合運(yùn)用數(shù)控編程和加工過(guò)程中所需要的知識(shí)、技能訓(xùn)練學(xué)生的基本工藝與編程能力，通過(guò)模擬仿真加工出零件，為數(shù)控機(jī)床操作技能奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而掌握中等復(fù)雜程度工件的數(shù)控車(chē)削編程與加工技能。。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在理實(shí)一體化教室進(jìn)行和現(xiàn)代數(shù)控加工車(chē)間展開(kāi)，教師按車(chē)間的管理方式組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，以真實(shí)產(chǎn)品的加工為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，形成以職業(yè)能力為核心、以真實(shí)工作任務(wù)為載體，以車(chē)間為教學(xué)環(huán)境的基于工作過(guò)程的生產(chǎn)型課程教學(xué)模式，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
《數(shù)控車(chē)削編程與操作》教學(xué)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)技能熟練、具有高度敬業(yè)精神和強(qiáng)烈責(zé)任心的中、青年教師組成，形成了以老教師為帶頭人，中青年為主力的老中青相結(jié)合、多學(xué)科相互交叉滲透的復(fù)合型教學(xué)梯隊(duì)，符合傳、幫、帶的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律，是一支專(zhuān)兼結(jié)合，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼比例合理、年齡結(jié)構(gòu)適當(dāng)?shù)?、富有新時(shí)代氣息的教師隊(duì)伍。
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人董霞，副教授，一直從事機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)。自2006年開(kāi)始連續(xù)6年負(fù)責(zé)或參與了學(xué)校精品課程建設(shè)，其中《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》、《數(shù)控加工工藝與編程》、《機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖》、《數(shù)字電路設(shè)計(jì)與制作》、《自動(dòng)化調(diào)式與維修》都獲得了山東省精品課程稱(chēng)號(hào)，并在2008年擔(dān)任山東省省級(jí)精品課程評(píng)審專(zhuān)家，參與了精品課程評(píng)審工作。 2015年開(kāi)始進(jìn)行精品資源共享課的建設(shè)，積累了大量的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，2016年《圓孔凸模的加工》獲得院級(jí)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。2012年參與的《數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程考核評(píng)價(jià)模式探索》獲省級(jí)教改立項(xiàng)，2012年參與的《機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐和研究》或省級(jí)教改立項(xiàng)。
該教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2008年獲省優(yōu)秀教學(xué)集體，在2011年獲省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
