深化課程改革   考核模式多樣          
                                       
                           --------建筑《混凝土》課程實(shí)踐考核   
  
　　傳統(tǒng)的課程考核模式往往注重“一張?jiān)嚲矶ㄇ?rdquo;，使課程學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)不客觀、不科學(xué)，為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，綜合考核學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，建筑專業(yè)一直致力課程改革，改變傳統(tǒng)的考核模式，收到了良好的效果 
　　 
　　一、將課堂搬到了施工現(xiàn)場(chǎng) 
　　本學(xué)期《混凝土施工》課程在教學(xué)上采用了課堂和工地，現(xiàn)場(chǎng)和試卷相結(jié)合的模式，每周周四一上午學(xué)生到鼎衡彩虹城施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，老師根據(jù)課本知識(shí)結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講解，從基礎(chǔ)施工、基礎(chǔ)驗(yàn)槽、防水到主體結(jié)構(gòu)的施工等，學(xué)生在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)都學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。周四實(shí)習(xí)完以后在周五的課堂上老師再進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，有機(jī)的將理論與實(shí)踐聯(lián)系到了一起。 
　　 
　　二、將施工工地搬到了試卷 
　　在學(xué)生考核上，采取實(shí)踐+平時(shí)成績(jī)+期末理論的形式，其中實(shí)踐卷根據(jù)學(xué)生在工地實(shí)習(xí)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行考核，如根據(jù)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)明樁基的形式，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況說(shuō)明驗(yàn)槽的施工順序。在實(shí)踐卷上從拍攝的一千多張照片中選出一些有代表性的照片，每個(gè)學(xué)生的試卷上都貼上不同照片，根據(jù)照片的內(nèi)容回答其中的知識(shí)點(diǎn)或者不符合規(guī)范的地方。 
　 
　　三、考核效果較好 
　　根據(jù)學(xué)生實(shí)踐及學(xué)生試卷回答的情況來(lái)看，效果較明顯，學(xué)生掌握的比較全面，能將課本知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合的較好，另外施工現(xiàn)場(chǎng)涉及到的知識(shí)點(diǎn)也比較全面，如驗(yàn)收、監(jiān)理、規(guī)范等，這些不是一門課程就能到的。