青年教師是學(xué)校的未來，肩負(fù)著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任。為加快青年教師的培養(yǎng)和成長，迅速提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，康復(fù)教研室積極貫徹執(zhí)行學(xué)校的“青年教師導(dǎo)師制”，積極開展“一對一，結(jié)對子，聽評課”。
康復(fù)教研室訾麗鑫老師聽取了導(dǎo)師李洪老師的《護(hù)理禮儀與人際溝通》這門課程，李洪老師結(jié)合實際生動形象、深入淺出的講解了人際溝通的影響因素這部分內(nèi)容。訾麗鑫老師表示，要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)技巧和方法，不僅要解決“教什么”的問題，要把自己掌握的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的智能。
隨后，李洪老師聽了訾麗鑫老師的《推拿學(xué)》實操課，訾麗鑫老師手把手教學(xué)，積極與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。課后李洪老師提出了自己的意見及建議，并表示青年教師有蓬勃的朝氣和活力，有新的知識和觀念，善于接受新事物，這些也可以使老教師有所受益。
今后，康復(fù)教研室將繼續(xù)貫徹執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制，幫助青年教師盡快成長，提高青年教師思想素質(zhì)、教學(xué)水平和科研能力。
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