為落實(shí)2024年我校重點(diǎn)工作清單任務(wù)，結(jié)合我系教學(xué)工作實(shí)際情況，4月19日，教學(xué)科科長司淑梅主持召開2023級(jí)學(xué)生座談會(huì)，參會(huì)人員為2023級(jí)各班級(jí)學(xué)委，會(huì)上，各班委同學(xué)對(duì)各學(xué)科授課老師教學(xué)情況進(jìn)行反饋，并對(duì)相關(guān)授課老師授課方式方法提出意見和建議。

　　學(xué)生反映較多的問題如下：

　　部分老師上課普通話不標(biāo)準(zhǔn)，外地學(xué)生聽不懂;

　　部分學(xué)科上課進(jìn)度較快，缺少練習(xí);

　　個(gè)別班級(jí)英語老師上課期間與學(xué)生互動(dòng)較少，聲音偏低，學(xué)生提起來較吃力;

　　護(hù)理專業(yè)部分專業(yè)課老師授課時(shí)，很少結(jié)合臨床案例，學(xué)生難以理論聯(lián)系實(shí)際;

　　部分難度較高的課程，部分教師存在講課順序與教材不一致，重難點(diǎn)不夠突出，導(dǎo)致學(xué)生無法跟上課堂節(jié)奏，分不清重難點(diǎn);

　　個(gè)別思政老師教學(xué)時(shí)小動(dòng)作太多，容易導(dǎo)致學(xué)生分心，課堂氛圍較差。

　　針對(duì)以上學(xué)生反映較多的問題，教學(xué)科會(huì)召開專題教師會(huì)議將以上問題向相關(guān)老師進(jìn)行反饋并督促其改進(jìn)，以保證教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，同時(shí)保證學(xué)生的主體地位，推進(jìn)我院“三教”改革進(jìn)程。