新教師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)校教育教學(xué)的新生力量，是教育夢(mèng)想的逐夢(mèng)者，亦是圓夢(mèng)人，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的后備力量。為了提升新入職教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師的課堂教學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)的工作，全面促進(jìn)新入職教師快速成長(zhǎng)，基礎(chǔ)教研室于2023年9月12日開(kāi)展了新入職教師聽(tīng)課活動(dòng)。

　　授課教師李升杰精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)總目標(biāo)，巧妙設(shè)置疑問(wèn)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生潛心聽(tīng)講、熱烈討論、互相質(zhì)疑，課堂氛圍活躍高效。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種方式讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)、激發(fā)思維，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高，真正體現(xiàn)了教師們的學(xué)科素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，充分展現(xiàn)了新教師的風(fēng)采。

　　聽(tīng)課后，教研室的老師們從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，以及課堂效果等方面對(duì)授課教師進(jìn)行針對(duì)性的交流研討，肯定了李老師值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，也指出了教學(xué)中的一些不足之處，提出了十分中肯的意見(jiàn)。教師們?cè)谶@濃烈的教研氛圍中，談?wù)摻虒W(xué)中的困惑，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，激起更多教學(xué)智慧的火花。

　　此次聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)于新教師而言，是一個(gè)展示自我的平臺(tái)，是一次成長(zhǎng)磨煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中感悟、在感悟中鍛煉、在鍛煉中成長(zhǎng)，有利于新教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中更好地解讀教材、聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。相信每位新教師經(jīng)過(guò)歷練之后會(huì)破繭成蝶，成為教育工作的中堅(jiān)力量。