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信息系新生教育教學(xué)專業(yè)講座
為讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)校園，信息系于9月14日晚自習(xí)在主教學(xué)樓三樓合堂召開信息系新生教育教學(xué)專業(yè)講座。
首先劉風(fēng)主任從教學(xué)管理開始講解，通過上課，考試、補(bǔ)考 -
信息通訊技術(shù)ICT與中職英語教學(xué)的融合研究
該課題主要研究關(guān)于信息技術(shù)教育課程與英語學(xué)科教學(xué)過程整合的教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)策略及整合作用。主要采用的研究方法有教學(xué)調(diào)研法、分析信息數(shù)據(jù)法、文獻(xiàn)法、行動研究法。通過開展有效教學(xué)研究，尋求信息技術(shù)在英語學(xué)科教學(xué)中的有效整合的一般規(guī)律及其具體操作方式，培養(yǎng)教師的現(xiàn)代教育意識，促進(jìn)教師對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育理念的理解，并提高教師駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。
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新形勢下的職業(yè)院校計算機(jī)專業(yè)校企合作
分析計算機(jī)校企合作的實(shí)現(xiàn)思路，明確計算機(jī)專業(yè)校企合作以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為重點(diǎn)，以鍛煉崗位規(guī)范為核心。由點(diǎn)到面，全面分析計算機(jī)專業(yè)校企合作存在的問題以及相應(yīng)的應(yīng)對策略，從課程建設(shè)到專業(yè)建設(shè)，進(jìn)而建立一種校企合作互惠的機(jī)制。
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基于職業(yè)院校學(xué)生思想現(xiàn)狀下的校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)，體現(xiàn)一個學(xué)校的特色，學(xué)校的總體辦學(xué)水平。主要研究以下幾個問題1.如何更好的發(fā)展職業(yè)院校校園精神文化建設(shè)，用到的主要方法和具體做法2、如何發(fā)展學(xué)校社團(tuán)文化生活。3.加強(qiáng)校園文化相關(guān)的制度建設(shè)。4.如何更好的發(fā)展校園物質(zhì)文化建設(shè)?！耙蛐Ｖ我恕?，力求教學(xué)與生活設(shè)施相對完善，軟硬兼顧。
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快速城鎮(zhèn)化背景下中等職業(yè)教育信息化教學(xué)模式研究
在我國快速推進(jìn)城鎮(zhèn)化背景下，借鑒國內(nèi)外構(gòu)建中等職業(yè)教育信息化教學(xué)模式的研究成果與成功經(jīng)驗(yàn)，探析我國中等職業(yè)教育信息化教學(xué)模式的科學(xué)內(nèi)涵、構(gòu)成要素、提升路徑、發(fā)展思路與對策建議。
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職業(yè)院校移動學(xué)習(xí)平臺教學(xué)應(yīng)用效果研究
移動學(xué)習(xí)在職業(yè)院校的應(yīng)用有著重要的理論價值和實(shí)踐意義，移動學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也是職業(yè)院校信息化教學(xué)成果的一項(xiàng)體現(xiàn)。本課題運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、調(diào)查研究法分析總結(jié)移動學(xué)習(xí)以及移動學(xué)習(xí)平臺在職業(yè)院校的應(yīng)用情況，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證移動學(xué)習(xí)平臺在課程教學(xué)中的有效性及應(yīng)用價值。
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注重校園文化對學(xué)生心理人格的影響
課題名稱：注重校園文化對學(xué)生心理人格的影響
立項(xiàng)機(jī)構(gòu)：全國職業(yè)教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
課題負(fù)責(zé)人：劉燕
內(nèi)容簡介：課題組主要采用實(shí)驗(yàn)法、問卷、談話、觀察法等研究方法，在研究 -
信息系師生參加新互聯(lián)網(wǎng)時代電商創(chuàng)業(yè)講座
6月1日，”新互聯(lián)網(wǎng)時代電商創(chuàng)業(yè)之道“專題講座在我市舉行，學(xué)院書記朱紀(jì)輝，信息系主任邵淑華及電商專業(yè)80多名師生參加此次培訓(xùn)活動。
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信息系2014級畢業(yè)生畢業(yè)答辯順利完成
畢業(yè)答辯是學(xué)生三年學(xué)習(xí)的最后一次測試，也是對學(xué)生三年所學(xué)知識的一個總結(jié)和提升。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備工作，11月24、25兩天，信息系14級學(xué)生畢業(yè)答辯順利完成，學(xué)生的成功答辯也為他們
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上海塔普創(chuàng)新教學(xué)參觀學(xué)習(xí)
2016年3月24日至25日，信息系孫中諾老師參加上海塔普創(chuàng)新教學(xué)校企實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，該活動由安徽省中華職教社組織，共有七所職業(yè)院校參加。
上海塔普企業(yè)發(fā)展股份有限公司是國內(nèi)領(lǐng)先的產(chǎn)品化創(chuàng)新教學(xué)產(chǎn)品以及眾創(chuàng)空間方案服務(wù)供應(yīng)商。
公司推出了國內(nèi)首套完整工業(yè)4.0創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，包含工業(yè)機(jī)器人開發(fā)系統(tǒng)，物聯(lián)網(wǎng)傳感器開發(fā)系統(tǒng)、RFID識別開發(fā)系統(tǒng)、無線通信開發(fā)系統(tǒng)、嵌入式開發(fā)系統(tǒng)、PLC控制開發(fā)系統(tǒng)、工業(yè)組態(tài)編程開發(fā)系統(tǒng)、移動終端增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）開發(fā)系統(tǒng)、APP應(yīng)用程序開發(fā)系統(tǒng)、
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