師資隊(duì)伍
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室主要負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、科研等任務(wù)，教研室現(xiàn)有教師9人，其中教授1人，副教授1人，講師1人，助教6人。教研室成員專業(yè)素養(yǎng)深厚、教學(xué)藝術(shù)獨(dú)特、科研能力較強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)較高。積極開展教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，效果良好。教師主持或參與省級(jí)、校級(jí)教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，參與建設(shè)省級(jí)精品資源共享課、省級(jí)在線精品課程，教研室老師曾獲得山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類省級(jí)競(jìng)賽近30項(xiàng)，其中2024年4月，指導(dǎo)的學(xué)生在第13屆新華三杯全國大學(xué)生數(shù)字技術(shù)大賽中取得二等獎(jiǎng)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室注重科研隊(duì)伍的培養(yǎng)和綜合能力的提升，通過優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、發(fā)展教師內(nèi)涵、組織多維立體培訓(xùn)、參與各類比賽和注重教學(xué)科研建設(shè)，逐步建立了一支師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
程巖，女，副教授、高級(jí)技師、山東計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)委員。先后榮獲山東省技術(shù)能手、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、山東省計(jì)算機(jī)職業(yè)教育校企合作優(yōu)秀個(gè)人、禹城市優(yōu)秀教師、禹城市行業(yè)技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生先后13次在省級(jí)以上大賽獲獎(jiǎng)，其中在山東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽中獲得特等獎(jiǎng)1 次、山東省高職高專信息素養(yǎng)大賽中獲得一等獎(jiǎng)1次、全國大學(xué)生數(shù)字技術(shù)大賽中獲得二等獎(jiǎng)1次、全國軟件和信息技術(shù)人才大賽中獲得二等獎(jiǎng)1次、德州市職業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)1次等。主持完成科研課題2項(xiàng)，參與完成科研課題5項(xiàng)。多篇論文在SCI期刊、中文核心期刊等發(fā)表。主編的教材受到師生一致好評(píng)。2018年山東省精品資源共享課《電腦常見故障診斷與排除》主要成員。2022年山東省職業(yè)教育在線精品課程《Photoshop CS6 圖形圖像設(shè)計(jì)案例教程》主要成員，為學(xué)生及社會(huì)人員提供學(xué)習(xí)、進(jìn)修平臺(tái)。取得國家軟件著作權(quán)一項(xiàng)，為單位實(shí)現(xiàn)高效、實(shí)時(shí)辦公提供平臺(tái)。取得國家專利一項(xiàng)，技術(shù)在行業(yè)推廣。
劉志蘭，女，教授，高級(jí)技師。一直從事一線計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，期間多次指導(dǎo)學(xué)生參加大賽，取得優(yōu)異成績(jī)； 主持的《ACCESS數(shù)據(jù)庫》獲校級(jí)在線精品課程。2018年，參與完成山東省教育廳省級(jí)精品資源共享課《電腦常見故障診斷與排除》；2022年，作為主講教師參加了山東省精品在線課程《Photoshop cs6案例教程》的課程制作。將教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法加以凝煉、總結(jié)，多篇論文先后在《科技信息》、《科教文匯》等期刊發(fā)表，并參與《基于職業(yè)院校學(xué)生思想下的校園文化建設(shè)》和《職業(yè)院?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐模式研究》等各類科研課題的申報(bào)與撰寫，且成功結(jié)項(xiàng)。
劉坤，女，講師、中科院心理咨詢師、計(jì)算機(jī)高級(jí)維修工、阿里巴巴第二期1+X職業(yè)技能等級(jí)證書考評(píng)員。從事計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)工作。指導(dǎo)的學(xué)生獲得2023年第一屆德州市職業(yè)技能大賽-數(shù)字化信息技術(shù)職業(yè)技能競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、第十五屆山東省大學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用大賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三等獎(jiǎng)。本人獲得第六屆山東省新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用職業(yè)技能競(jìng)賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)園區(qū)搭建賽項(xiàng)職工組三等獎(jiǎng)。多篇論文在各類期刊發(fā)表。
祁浩然，女，畢業(yè)于山東科技大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)主要講授《高等數(shù)學(xué)》科目。作為一名數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教師，認(rèn)為“數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?rdquo;，并且在課程教學(xué)中，盡可能融入數(shù)學(xué)思想、理性思維、科學(xué)家精神等課程思政內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，形成好的品德和學(xué)風(fēng)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題和思想上的困惑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，健康成長(zhǎng)。
于夢(mèng)然，女，畢業(yè)于德州學(xué)院，計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師。曾獲取山東省技能興魯大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建賽項(xiàng)職工組二等獎(jiǎng)、阿里巴巴1+X職業(yè)技能考核考評(píng)員證書。性格外向開朗，喜歡不斷嘗試新的事物。自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)；注重自身師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)于律己；堅(jiān)持愛的教育，以奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教育格言：肩負(fù)職責(zé)，育才育人。
吳延澤，男，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師，是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等領(lǐng)域的一線教師。致力于將最新的科技進(jìn)展融入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。個(gè)人在“技能興魯”華三網(wǎng)絡(luò)搭建項(xiàng)目取得三等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用賽項(xiàng)上取得三等獎(jiǎng)。作為一名資深的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，吳延澤老師深知教育的重要性和挑戰(zhàn)。他時(shí)刻關(guān)注著行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)體系，以確保能夠?yàn)閷W(xué)生提供最新、最實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了學(xué)生和同事們的尊重和喜愛。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“教育者”的崇高使命，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才貢獻(xiàn)了自己的力量。
向芳菲，女，2020年畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，自畢業(yè)之后從事于教師行業(yè)，英語教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新，掌握多種授課技巧以及教育方法若干，授課形式多樣，授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。作為一名青年教師，始終把“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)所得。同時(shí)，善于熟悉學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)，具備良好的教育修養(yǎng)。
路燕燕，女，理學(xué)學(xué)士，國家級(jí)考評(píng)員。現(xiàn)為數(shù)學(xué)專任教師，是公共基礎(chǔ)課程領(lǐng)域的一線骨干。在工作中，積極進(jìn)取，努力沉淀，提升教育教學(xué)能力，探索培養(yǎng)人才新思路。培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有匠氣、匠心、匠技的優(yōu)秀畢業(yè)生，堅(jiān)持不求勝過別人，但求超越自己的理念。教學(xué)風(fēng)格是靈活中透露嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)約中滲透高效。堅(jiān)信信息軟件新時(shí)代，數(shù)學(xué)引領(lǐng)新航賽。
唐婭偉，女，計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師。性格開朗、踏實(shí)、有活力，待人熱情、真誠。工作之余，喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的內(nèi)涵。工作中，一直堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，督促自我提高。堅(jiān)持做一個(gè)富有愛心的教師，善于走進(jìn)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，以尊重為前提，做到嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度。同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。禮記中有言：學(xué)然后知不足，教然后知困。作為教師，在教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷完善教學(xué)方式，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室注重科研隊(duì)伍的培養(yǎng)和綜合能力的提升，通過優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、發(fā)展教師內(nèi)涵、組織多維立體培訓(xùn)、參與各類比賽和注重教學(xué)科研建設(shè)，逐步建立了一支師德高尚、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
程巖，女，副教授、高級(jí)技師、山東計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)委員。先后榮獲山東省技術(shù)能手、省級(jí)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、山東省計(jì)算機(jī)職業(yè)教育校企合作優(yōu)秀個(gè)人、禹城市優(yōu)秀教師、禹城市行業(yè)技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生先后13次在省級(jí)以上大賽獲獎(jiǎng)，其中在山東省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽中獲得特等獎(jiǎng)1 次、山東省高職高專信息素養(yǎng)大賽中獲得一等獎(jiǎng)1次、全國大學(xué)生數(shù)字技術(shù)大賽中獲得二等獎(jiǎng)1次、全國軟件和信息技術(shù)人才大賽中獲得二等獎(jiǎng)1次、德州市職業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)1次等。主持完成科研課題2項(xiàng)，參與完成科研課題5項(xiàng)。多篇論文在SCI期刊、中文核心期刊等發(fā)表。主編的教材受到師生一致好評(píng)。2018年山東省精品資源共享課《電腦常見故障診斷與排除》主要成員。2022年山東省職業(yè)教育在線精品課程《Photoshop CS6 圖形圖像設(shè)計(jì)案例教程》主要成員，為學(xué)生及社會(huì)人員提供學(xué)習(xí)、進(jìn)修平臺(tái)。取得國家軟件著作權(quán)一項(xiàng)，為單位實(shí)現(xiàn)高效、實(shí)時(shí)辦公提供平臺(tái)。取得國家專利一項(xiàng)，技術(shù)在行業(yè)推廣。
劉志蘭，女，教授，高級(jí)技師。一直從事一線計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)，期間多次指導(dǎo)學(xué)生參加大賽，取得優(yōu)異成績(jī)； 主持的《ACCESS數(shù)據(jù)庫》獲校級(jí)在線精品課程。2018年，參與完成山東省教育廳省級(jí)精品資源共享課《電腦常見故障診斷與排除》；2022年，作為主講教師參加了山東省精品在線課程《Photoshop cs6案例教程》的課程制作。將教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法加以凝煉、總結(jié)，多篇論文先后在《科技信息》、《科教文匯》等期刊發(fā)表，并參與《基于職業(yè)院校學(xué)生思想下的校園文化建設(shè)》和《職業(yè)院?；诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐模式研究》等各類科研課題的申報(bào)與撰寫，且成功結(jié)項(xiàng)。
劉坤，女，講師、中科院心理咨詢師、計(jì)算機(jī)高級(jí)維修工、阿里巴巴第二期1+X職業(yè)技能等級(jí)證書考評(píng)員。從事計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)工作。指導(dǎo)的學(xué)生獲得2023年第一屆德州市職業(yè)技能大賽-數(shù)字化信息技術(shù)職業(yè)技能競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)、第十五屆山東省大學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用大賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三等獎(jiǎng)。本人獲得第六屆山東省新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用職業(yè)技能競(jìng)賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)園區(qū)搭建賽項(xiàng)職工組三等獎(jiǎng)。多篇論文在各類期刊發(fā)表。
祁浩然，女，畢業(yè)于山東科技大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)主要講授《高等數(shù)學(xué)》科目。作為一名數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教師，認(rèn)為“數(shù)學(xué)不僅是一種工具，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?rdquo;，并且在課程教學(xué)中，盡可能融入數(shù)學(xué)思想、理性思維、科學(xué)家精神等課程思政內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，形成好的品德和學(xué)風(fēng)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題和思想上的困惑，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，健康成長(zhǎng)。
于夢(mèng)然，女，畢業(yè)于德州學(xué)院，計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師。曾獲取山東省技能興魯大賽計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建賽項(xiàng)職工組二等獎(jiǎng)、阿里巴巴1+X職業(yè)技能考核考評(píng)員證書。性格外向開朗，喜歡不斷嘗試新的事物。自從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)；注重自身師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)于律己；堅(jiān)持愛的教育，以奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教育格言：肩負(fù)職責(zé)，育才育人。
吳延澤，男，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師，是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等領(lǐng)域的一線教師。致力于將最新的科技進(jìn)展融入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。個(gè)人在“技能興魯”華三網(wǎng)絡(luò)搭建項(xiàng)目取得三等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用賽項(xiàng)上取得三等獎(jiǎng)。作為一名資深的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，吳延澤老師深知教育的重要性和挑戰(zhàn)。他時(shí)刻關(guān)注著行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)體系，以確保能夠?yàn)閷W(xué)生提供最新、最實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了學(xué)生和同事們的尊重和喜愛。他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“教育者”的崇高使命，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才貢獻(xiàn)了自己的力量。
向芳菲，女，2020年畢業(yè)于湖南科技大學(xué)，自畢業(yè)之后從事于教師行業(yè)，英語教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新，掌握多種授課技巧以及教育方法若干，授課形式多樣，授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。作為一名青年教師，始終把“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)所得。同時(shí)，善于熟悉學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)，具備良好的教育修養(yǎng)。
路燕燕，女，理學(xué)學(xué)士，國家級(jí)考評(píng)員。現(xiàn)為數(shù)學(xué)專任教師，是公共基礎(chǔ)課程領(lǐng)域的一線骨干。在工作中，積極進(jìn)取，努力沉淀，提升教育教學(xué)能力，探索培養(yǎng)人才新思路。培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有匠氣、匠心、匠技的優(yōu)秀畢業(yè)生，堅(jiān)持不求勝過別人，但求超越自己的理念。教學(xué)風(fēng)格是靈活中透露嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)約中滲透高效。堅(jiān)信信息軟件新時(shí)代，數(shù)學(xué)引領(lǐng)新航賽。
唐婭偉，女，計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師。性格開朗、踏實(shí)、有活力，待人熱情、真誠。工作之余，喜歡閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的內(nèi)涵。工作中，一直堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，督促自我提高。堅(jiān)持做一個(gè)富有愛心的教師，善于走進(jìn)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，以尊重為前提，做到嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度。同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。禮記中有言：學(xué)然后知不足，教然后知困。作為教師，在教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷完善教學(xué)方式，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。