首頁 > 交通學(xué)院 > 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)您當(dāng)前位置：
職業(yè)定位：了解自己，還要了解崗位
你或許看到過這則消息：美國一家庭請(qǐng)來一位擦玻璃的人，這個(gè)人竟是一位心理學(xué)碩士！他一個(gè)人辦了一家公司，既當(dāng)老板又當(dāng)工人。一個(gè)心理學(xué)碩士卻去開清潔公司，在美國有，類似案例在今天的中國也不鮮見。媒體上頻繁地出現(xiàn)諸如大學(xué)生回鄉(xiāng)賣雞蛋之類的新聞，專業(yè)與職業(yè)的矛盾在這種強(qiáng)烈的對(duì)比下被激化了。如果我們仔細(xì)審視一下周圍，又有多少人陷于專業(yè)與崗位不對(duì)口的困惑之中呢？
選擇專業(yè)時(shí)，你了解自己的興趣和性格嗎？
來自某網(wǎng)站的一份調(diào)查：在當(dāng)初填寫高考志愿時(shí)，42%被調(diào)查者是根據(jù)自己的主導(dǎo)意愿選擇專業(yè)的，有26%的人聽從父母決定，其余32%則是根據(jù)老師意見或是服從調(diào)劑分配。當(dāng)問及“如果有機(jī)會(huì)從頭再來，你會(huì)如何選擇”時(shí)，有52%的人說他們會(huì)另擇專業(yè)，超出半數(shù)以上的人投了反悔票。這不得不引起我們的深層思考：在做出人生第一次重要抉擇的時(shí)候，你對(duì)自己的興趣和將要學(xué)習(xí)的專業(yè)到底了解多少？
徐先生畢業(yè)于上海某高校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，他對(duì)記者說：“當(dāng)時(shí)填專業(yè)時(shí)對(duì)它具體是做什么的并不知道，到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)沒興趣。我現(xiàn)在做的是電腦網(wǎng)絡(luò)工程方面的工作，很可惜，當(dāng)初要是選對(duì)了專業(yè)多好啊。”“造成這種現(xiàn)象的一個(gè)首要原因在于，父母的職業(yè)興趣意識(shí)淡薄，由此直接導(dǎo)致子女進(jìn)入高校后才發(fā)現(xiàn)興趣和專業(yè)不能相融。”人力資源顧問俞茵女士在接受采訪時(shí)說，“在一些國家，很多父母在孩子高二時(shí)就咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子作性格分析，幫助他們識(shí)別職業(yè)偏好。”
學(xué)生站在選擇未來職業(yè)道路的交叉口上，學(xué)生父母的性格導(dǎo)向意識(shí)至關(guān)重要。同樣，對(duì)于在選擇職業(yè)方向邊緣彷徨的各界人士，首先認(rèn)清自己的性格偏好才是找工作、跳槽之前的第一件事。
“什么工作是適合自己的?就是性格與崗位達(dá)到最佳匹配。”俞茵女士強(qiáng)調(diào)。
建議：在選擇職業(yè)方向時(shí)，應(yīng)對(duì)自身性格和將要選擇的專業(yè)盡量做全面了解和認(rèn)知，選準(zhǔn)方向，才能減少職業(yè)“毀約”率。否則，既浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，也浪費(fèi)教育資源。
找工作時(shí)，你清楚所學(xué)專業(yè)能做什么嗎？
俞茵在接受采訪時(shí)提到一件事。一次，她在某財(cái)經(jīng)大學(xué)演講，問會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生：“會(huì)計(jì)做什么工作？”同學(xué)們竟都回答：“記記帳，做做報(bào)表。”已經(jīng)和自己專業(yè)接觸了3-4年的大學(xué)生，對(duì)專業(yè)內(nèi)部的職業(yè)類別細(xì)分還如此知之甚少，俞茵“感到很驚訝”。
俞茵說，“從人力資源的專業(yè)領(lǐng)域看，我們主張大學(xué)生大二時(shí)開始實(shí)習(xí)，做家教或者別的工作，主要是和社會(huì)接觸；大四要去公司實(shí)習(xí)，了解崗位的具體工作內(nèi)容。
如果學(xué)校能盡早給學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，幫他們了解工作細(xì)節(jié)，對(duì)他們確定以后具體的職業(yè)方向會(huì)很有幫助。”
大學(xué)里的任何一個(gè)專業(yè)相較于職場(chǎng)中的具體工作崗位來說，都是一個(gè)大范圍的概念。以市場(chǎng)營銷專業(yè)為例，僅僅市場(chǎng)方面，崗位就細(xì)分為調(diào)研、產(chǎn)品定位、客戶溝通、宣傳品制作等等類別，各項(xiàng)具體工作在專業(yè)素質(zhì)和性格匹配上有不同的要求。
提醒：大學(xué)生在校時(shí)應(yīng)該通過實(shí)習(xí)以及學(xué)校的一些就業(yè)指導(dǎo)，多方面了解專業(yè)內(nèi)的職業(yè)細(xì)分，知道自己的專業(yè)到底能做什么，這樣在找工作時(shí)定位可以更加準(zhǔn)確。
選擇專業(yè)時(shí)，你了解自己的興趣和性格嗎？
來自某網(wǎng)站的一份調(diào)查：在當(dāng)初填寫高考志愿時(shí)，42%被調(diào)查者是根據(jù)自己的主導(dǎo)意愿選擇專業(yè)的，有26%的人聽從父母決定，其余32%則是根據(jù)老師意見或是服從調(diào)劑分配。當(dāng)問及“如果有機(jī)會(huì)從頭再來，你會(huì)如何選擇”時(shí)，有52%的人說他們會(huì)另擇專業(yè)，超出半數(shù)以上的人投了反悔票。這不得不引起我們的深層思考：在做出人生第一次重要抉擇的時(shí)候，你對(duì)自己的興趣和將要學(xué)習(xí)的專業(yè)到底了解多少？
徐先生畢業(yè)于上海某高校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)，他對(duì)記者說：“當(dāng)時(shí)填專業(yè)時(shí)對(duì)它具體是做什么的并不知道，到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)沒興趣。我現(xiàn)在做的是電腦網(wǎng)絡(luò)工程方面的工作，很可惜，當(dāng)初要是選對(duì)了專業(yè)多好啊。”“造成這種現(xiàn)象的一個(gè)首要原因在于，父母的職業(yè)興趣意識(shí)淡薄，由此直接導(dǎo)致子女進(jìn)入高校后才發(fā)現(xiàn)興趣和專業(yè)不能相融。”人力資源顧問俞茵女士在接受采訪時(shí)說，“在一些國家，很多父母在孩子高二時(shí)就咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子作性格分析，幫助他們識(shí)別職業(yè)偏好。”
學(xué)生站在選擇未來職業(yè)道路的交叉口上，學(xué)生父母的性格導(dǎo)向意識(shí)至關(guān)重要。同樣，對(duì)于在選擇職業(yè)方向邊緣彷徨的各界人士，首先認(rèn)清自己的性格偏好才是找工作、跳槽之前的第一件事。
“什么工作是適合自己的?就是性格與崗位達(dá)到最佳匹配。”俞茵女士強(qiáng)調(diào)。
建議：在選擇職業(yè)方向時(shí)，應(yīng)對(duì)自身性格和將要選擇的專業(yè)盡量做全面了解和認(rèn)知，選準(zhǔn)方向，才能減少職業(yè)“毀約”率。否則，既浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力，也浪費(fèi)教育資源。
找工作時(shí)，你清楚所學(xué)專業(yè)能做什么嗎？
俞茵在接受采訪時(shí)提到一件事。一次，她在某財(cái)經(jīng)大學(xué)演講，問會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生：“會(huì)計(jì)做什么工作？”同學(xué)們竟都回答：“記記帳，做做報(bào)表。”已經(jīng)和自己專業(yè)接觸了3-4年的大學(xué)生，對(duì)專業(yè)內(nèi)部的職業(yè)類別細(xì)分還如此知之甚少，俞茵“感到很驚訝”。
俞茵說，“從人力資源的專業(yè)領(lǐng)域看，我們主張大學(xué)生大二時(shí)開始實(shí)習(xí)，做家教或者別的工作，主要是和社會(huì)接觸；大四要去公司實(shí)習(xí)，了解崗位的具體工作內(nèi)容。
如果學(xué)校能盡早給學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，幫他們了解工作細(xì)節(jié)，對(duì)他們確定以后具體的職業(yè)方向會(huì)很有幫助。”
大學(xué)里的任何一個(gè)專業(yè)相較于職場(chǎng)中的具體工作崗位來說，都是一個(gè)大范圍的概念。以市場(chǎng)營銷專業(yè)為例，僅僅市場(chǎng)方面，崗位就細(xì)分為調(diào)研、產(chǎn)品定位、客戶溝通、宣傳品制作等等類別，各項(xiàng)具體工作在專業(yè)素質(zhì)和性格匹配上有不同的要求。
提醒：大學(xué)生在校時(shí)應(yīng)該通過實(shí)習(xí)以及學(xué)校的一些就業(yè)指導(dǎo)，多方面了解專業(yè)內(nèi)的職業(yè)細(xì)分，知道自己的專業(yè)到底能做什么，這樣在找工作時(shí)定位可以更加準(zhǔn)確。
